【題目】如圖的圖例①是一個(gè)方陣圖,每行的3個(gè)數(shù)、每列的3個(gè)數(shù)、斜對(duì)角的3個(gè)數(shù)相加的和均相等.如果將方陣圖的每個(gè)數(shù)都加上同一個(gè)數(shù),那么方陣中每行的3個(gè)數(shù)、每列的3個(gè)數(shù)、斜對(duì)角的3個(gè)數(shù)相加的和仍然相等,這樣就形成新的方陣圖.
根據(jù)圖①②③中給出的數(shù),對(duì)照原來(lái)的方陣圖,請(qǐng)你完成圖②③的方陣圖?
【答案】見(jiàn)解析
【解析】
由題知,把①方陣圖的每個(gè)數(shù)都加上同一個(gè)數(shù),那么方陣中每行的3個(gè)數(shù)、每列的3個(gè)數(shù)、斜對(duì)角的3個(gè)數(shù)相加的和仍然相等,這樣就形成新的方陣圖,根據(jù)①每個(gè)數(shù)都加同一個(gè)數(shù),都加2可得②,都加-3,可得③,解出即可.
由題知,把①方陣圖的每個(gè)數(shù)都加上同一個(gè)數(shù),那么方陣中每行的3個(gè)數(shù)、每列的3個(gè)數(shù)、斜對(duì)角的3個(gè)數(shù)相加的和仍然相等,這樣就形成新的方陣圖,根據(jù)①每個(gè)數(shù)都加同一個(gè)數(shù),都加2可得②,-4+2=-2,0+2=2,4+2=6,3+2=5,-2+2=0,-1+2=1,則② 為:;
都加-3,可得③,2+(-3)=-1,-3+(-3)=-6,-4+(-3)=-7,4+(-3)=1,3+(-3)=0,-2+(-3)=-5,則③ 為;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A是拋物線與x軸正半軸的交點(diǎn),點(diǎn)B在拋物線上,其橫坐標(biāo)為2,直線AB與y軸交于點(diǎn)點(diǎn)M、P在線段AC上不含端點(diǎn),點(diǎn)Q在拋物線上,且MQ平行于x軸,PQ平行于y軸設(shè)點(diǎn)P橫坐標(biāo)為m.
(1)求直線AB所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.
(2)用含m的代數(shù)式表示線段PQ的長(zhǎng).
(3)以PQ、QM為鄰邊作矩形PQMN,求矩形PQMN的周長(zhǎng)為9時(shí)m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們把順次連接四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形叫做中點(diǎn)四邊形.若一個(gè)任意四邊形的面積為a,則它的中點(diǎn)四邊形面積為( )
A.aB. C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:(1)﹣7﹣1;
(2)(﹣3)+(﹣5)﹣(+11)﹣(﹣17);
(3)﹣3+8﹣7;
(4)()×(﹣24);
(5)()×(﹣12);
(6)(﹣0.1)﹣(﹣8)+(﹣11)﹣(﹣);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)第二象限內(nèi)的點(diǎn),軸于點(diǎn),的面積為2.若直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),并且經(jīng)過(guò)反比例函數(shù)的圖像上另一點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)與直線的解析式;
(2)連接,求的面積;
(3)不等式的解集為_(kāi)________
(4)若在圖像上,且滿足,則的取值范圍是_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形OABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,3),點(diǎn)D是邊OC上的一點(diǎn),點(diǎn)E在直線OB上,連接DE、CE,則DE+CE的最小值為( )
A. 5B. +1C. 2D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠蹋?/span>
(1)x2﹣4x﹣5=0;
(2)y(y﹣7)=14﹣2y;
(3)2x2﹣3x﹣1=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)真閱讀下面的材料,完成有關(guān)問(wèn)題:
材料 在學(xué)習(xí)絕對(duì)值時(shí),老師教過(guò)我們絕對(duì)值的幾何含義,如|5-3|表示5,3在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;|5+3|=|5-(-3)|,所以|5+3|表示5,-3在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;|5|=|5-0|,所以|5|表示5在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離.一般地,點(diǎn)A,B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a,b,那么A,B之間的距離可表示為|a-b|.
(1)點(diǎn)A,B,C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)-5,-1, 3,那么A到B的距離是 ,A到C的距離是_____.(直接填最后結(jié)果)
(2)點(diǎn)A,B,C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)x,-2,1,那么A到B的距離與A到C的距離之和可表示為 (用含絕對(duì)值的式子表示).
(3)利用數(shù)軸探究:
①設(shè)|x-3|+|x+1|=p,當(dāng)x的值取在不小于-1 且不大于3的范圍時(shí),p的值是不變的,而且是p的最小值,這個(gè)最小值是_____;
②求|x|+|x-2|的最小值以及此時(shí)x的取值范圍?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在5×5的正方形網(wǎng)格中,從在格點(diǎn)上的點(diǎn)A,B,C,D中任取三點(diǎn),所構(gòu)成的三角形恰好是直角三角形的個(gè)數(shù)為( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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