按要求畫(huà)圖：
（1）畫(huà)△ABC的高線AD；
（2）畫(huà)△ABC的中線BE；
（3）畫(huà)△ABC的角平分線CF．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，AOB為一條在O處拐彎的河道，要修一條從村莊P通向這條河的道路，現(xiàn)在有兩種設(shè)計(jì)方案：一是沿PM修路，二是沿PO修路，如不考慮其他因素，這兩種方案哪個(gè)更經(jīng)濟(jì)些？它是不是最佳方案？如果不是，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)出最佳方案，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，請(qǐng)按要求完成下列各題：
（1）用簽字筆畫(huà)AD∥BC（D為格點(diǎn)），連接CD；
（2）線段CD的長(zhǎng)為_(kāi)_____；
（3）四邊形ABCD的面積是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，在△ABC中，∠BAC是鈍角，請(qǐng)按下列要求畫(huà)圖．
（1）∠BAC的平分線AD
（2）AC邊上的中線BE
（3）AB邊上的高CF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別在2×3正方形放個(gè)的3個(gè)格點(diǎn)上，請(qǐng)你試著再在格點(diǎn)上找出三個(gè)點(diǎn)D、E、F，使得△DEF≌△ABC．
（1）這樣的三角形一共有______個(gè)；
（2）請(qǐng)任意畫(huà)出其中的一個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

根據(jù)如圖所給的條件，用斜二側(cè)畫(huà)法畫(huà)出長(zhǎng)、寬、高分別為a、b、c的長(zhǎng)方體直觀圖．
（1）畫(huà)出線段MN的中點(diǎn)P；
（2）以長(zhǎng)方形ABFE作為水平放置的長(zhǎng)方體的正面，用斜二側(cè)畫(huà)法畫(huà)出長(zhǎng)、寬、高分別為a、b、c的長(zhǎng)方體直觀圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

有一張長(zhǎng)方形的紙，能不能在不使用任何工具的情況下，用折疊的方法把它的一個(gè)直角分成三等分？請(qǐng)你不妨試一試、做一做．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在正方形的方格之中，畫(huà)出一條與AB平行的線段，一條與CD垂直的線段，并用符號(hào)表示出來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

用圓規(guī)、直尺作圖，不寫(xiě)作法，但要保留作圖痕跡．
如圖，“幸�！毙^(qū)為了方便住在A區(qū)、B區(qū)、和C區(qū)的居民（A區(qū)、B區(qū)、和C區(qū)之間均有小路連接），要在小區(qū)內(nèi)設(shè)立物業(yè)管理處P．如果想使這個(gè)物業(yè)管理處P到A區(qū)、B區(qū)、和C區(qū)的距離相等，應(yīng)將它建在什么位置？請(qǐng)?jiān)趫D中作出點(diǎn)P．

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同步練習(xí)冊(cè)答案