【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),在BA邊上以每秒5cm的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),在CB邊上以每秒4cm的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<2),連接PQ.
(1)若△BPQ與△ABC相似,求t的值;
(2)連接AQ、CP,若AQ⊥CP,求t的值.
【答案】
(1)解:∵Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,
∴由勾股定理可得:BA= ;
由題意現(xiàn)分兩種情況討論:
①當(dāng)△BPQ∽△BAC時(shí), ,
∵BP=5t,QC=4t,AB=10,BC=8,
∴ ,解得: ;
②當(dāng)△BPQ∽△BCA時(shí), ,
∴ ,解得, ;
綜上所述,當(dāng) 或 時(shí),△BPQ與△ABC相似
(2)解:過P作PM⊥BC于點(diǎn)M,AQ,CP交于點(diǎn)N,如圖1所示:
∴∠PMB=∠ACB=90°,
∴PM∥AC,
∴△BPM∽△BAC,
∴ ,即 ,
∴PM= ,BM= ,
∴CM= .
∵AQ⊥CP,∠ACB=90°,
∵∠NAC+∠NCA=90°,∠PCM+∠NCA=90°,
∴∠NAC=∠PCM,
∵∠ACQ=∠PMC,
∴△ACQ∽△CMP,
∴ ,即 ,解得
【解析】(1)根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論;分兩種情況:①當(dāng)△BPQ∽△BAC時(shí),BP:BA=BQ:BC;當(dāng)△BPQ∽△BCA時(shí),BP:BC=BQ:BA,再根據(jù)BP=5t,QC=4t,AB=10cm,BC=8cm,代入計(jì)算即可;
(2)分三種情況:①當(dāng)PB=PQ時(shí),如圖1,過P作PH⊥BQ,根據(jù)平行線分線段成比例定理得到,②當(dāng)PB=BQ時(shí),即5t=8-4t,,③當(dāng)BQ=PQ時(shí),如圖2,過Q作QG⊥AB于G,BQ=8-4t,通過△BGQ∽△ACB,得到比例式
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解相似三角形的應(yīng)用(測(cè)高:測(cè)量不能到達(dá)頂部的物體的高度,通常用“在同一時(shí)刻物高與影長(zhǎng)成比例”的原理解決;測(cè)距:測(cè)量不能到達(dá)兩點(diǎn)間的舉例,常構(gòu)造相似三角形求解).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,⊙O交BC的中點(diǎn)于D,DE⊥AC于E,連接AD,則下列結(jié)論:
①AD⊥BC;②∠EDA=∠B;③OA= AC;④DE是⊙O的切線,正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1 個(gè)
B.2個(gè)
C.3 個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠有甲種原料130kg,乙種原料144kg.現(xiàn)用這兩種原料生產(chǎn)出A,B兩種產(chǎn)品共30件.已知生產(chǎn)每件A產(chǎn)品需甲種原料5kg,乙種原料4kg,且每件A產(chǎn)品可獲利700元;生產(chǎn)每件B產(chǎn)品需甲種原料3kg,乙種原料6kg,且每件B產(chǎn)品可獲利900元.設(shè)生產(chǎn)A產(chǎn)品x件(產(chǎn)品件數(shù)為整數(shù)件),根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)生產(chǎn)A,B兩種產(chǎn)品的方案有哪幾種;
(2)設(shè)生產(chǎn)這30件產(chǎn)品可獲利y元,寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式,寫出(1)中利潤(rùn)最大的方案,并求出最大利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班級(jí)45名同學(xué)自發(fā)籌集到1700元資金,用于初中畢業(yè)時(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi).通過商議,決定拿出不少于544元但不超過560元的資金用于請(qǐng)專業(yè)人士拍照,其余資金用于給每名同學(xué)購(gòu)買一件文化衫或一本制作精美的相冊(cè)作為紀(jì)念品.已知每件文化衫28元,每本相冊(cè)20元.
(1)適用于購(gòu)買文化衫和相冊(cè)的總費(fèi)用為W元,求總費(fèi)用W(元)與購(gòu)買的文化衫件數(shù)t(件)的函數(shù)關(guān)系式.
(2)購(gòu)買文化衫和相冊(cè)有哪幾種方案?為了使拍照的資金更充足,應(yīng)選擇哪種方案,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,BD⊥AC于點(diǎn)D ,點(diǎn)E為線段BC的中點(diǎn),AD=2,tan A=2.
(1)求AB的長(zhǎng);
(2)求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形 ABCD 的對(duì)角線 AC、BD 交于 O 點(diǎn),AE∥BD,∠AED=∠AOD,連接 OE.
(1)求證:AE=OB;
(2)求證:四邊形 CDEO 是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)先閱讀下列材料,再解答下列問題:
材料:因式分解:(x y)22(x y)1 .
解:將“ x y”看成整體,令 x y=A ,則
原式 A2A 1 ( A 1)2
再將“A”還原,得:原式 (x y 1)2 . 上述解題時(shí)用到的是“整體思想”,整體思想是數(shù)學(xué)解題中常用的一種思想方法,請(qǐng)你解答下列問題:
(1)因式分解:(x y)26(x y) 9 = ;
(2)因式分解:(a b)(a b 4) 4 ;
(3)證明:若 n 為正整數(shù),則式子(n 1)(n 2)(n23n) 1 的值一定是某一個(gè)整數(shù)的平方.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小明的數(shù)學(xué)作業(yè)本上都是等距的橫線,相鄰兩條橫線的距離都是1厘米,他把一個(gè)等腰直角三角板放ABC(∠ACB=90°,AC=BC)在本子上,點(diǎn)A、B、C恰好都在橫線上,則斜邊AB的長(zhǎng)度為( 。
A.10B.3C.4D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣2,4)、(﹣3,0)、(4,1).
(1)畫出△ABC;
(2)△ABC的面積為 ;
(3)△ABC向上平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度.請(qǐng)畫出圖形并寫出對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1B1C1的坐標(biāo).
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