【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為2cm的正方形ABCD沿其對(duì)角線AC剪開,再把△ABC沿著AD方向平移,得到△A’B’C’,若它移動(dòng)的距離AA’等于1cm,則兩個(gè)三角形重疊部分的面積為____________cm2.
【答案】1
【解析】
設(shè)AC與A′B′交于點(diǎn)E,A′C′與DC交于點(diǎn)F,由正方形的性質(zhì)得到△ACD和△A′B′C′都為直角邊為2cm的等腰直角三角形;從而判定出△AA′E也為等腰直角三角形,得到A′E=AA′=1cm,從而得到A′D的長(zhǎng);由正方形的性質(zhì)與三角形的面積公式即可求出兩三角形重疊的面積.
對(duì)圖形進(jìn)行點(diǎn)標(biāo)注,
∵ 四邊形ABCD是正方形邊長(zhǎng)為2cm,
∴ ∠ADC=90° ,AD=DC=2cm,∠DAC=45°,
∵△ A′ B′C′是由△ABC沿著AD方向平移得到的,
∴ AC∥A′C′,∠EA′A=90°,
∵ ∠DAC=45°,∠EA′A=90°,
∴△EAA′是等腰直角三角形,
∵AA′=1cm,△EAA′是等腰直角三角形,
∴
∵ AC∥A′C′,∠DAC=45°,
∴ ∠FA′D=45°,
∵∠DA′F=45°,∠ADC=90°,
∴△FDA′是等腰直角三角形,
∵ AD=2cm,AA′=1cm,
∴A′D=1cm,
∵△FDA′是等腰直角三角形,A′D=1cm,
同理可得到(cm2),
∴S陰影=(cm2).
故答案為:1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題發(fā)現(xiàn):如圖,已知:AB=AC,∠BAC=90°,直線m經(jīng)過點(diǎn)A,過點(diǎn)B作BD⊥m于D, CE⊥m于E.我們把這種常見圖形定義為“K”字圖.很容易得到線段DE、BD、CE之間的數(shù)量關(guān)系是 .
拓展探究:如圖2,若AB=AC,∠BAC=∠BDA=∠AEC,則線段DE、BD、CE之間的數(shù)量關(guān)系還成立嗎?如果成立,請(qǐng)證明之.
解決問題:如圖3,若AB=AC,∠BAC=∠BDA=∠AEC=120°,點(diǎn)F為∠BAC平分線上的一點(diǎn),且△ABF和△ACF均為等邊三角形,BD=2,CE=4,求△DEF的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120,AD⊥BC,且AD=AB.
(1)如圖1,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為點(diǎn)E,F(xiàn),求證:AE+AF=AD
(2)如圖2,如果∠EDF=60,且∠EDF兩邊分別交邊AB,AC于點(diǎn)E,F(xiàn),那么線段AE,AF,AD之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并給出證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,∠BAD的角平分線AE交CD于點(diǎn)F,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:BE=CD;
(2)連接BF,若BF⊥AE,∠BEA=60°,AB=4,求平行四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,已知在△ABC和△DEF中,AB=EF,∠B=∠E,EC=BD
(1)試說明:△ABC≌△FED;
(2)若圖形經(jīng)過平移和旋轉(zhuǎn)后得到圖2,且有∠EDB=25°,∠A=66°,試求∠AMD的度數(shù);
(3)將圖形繼續(xù)旋轉(zhuǎn)后得到圖3,此時(shí)D,B,F三點(diǎn)在同一條直線上,若DB=2DF,連接EB,已知△EFB的面積為5cm2,你能求出四邊形ABED的面積嗎?若能,請(qǐng)求出來;若不能,請(qǐng)你說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】體考在即,初三(1)班的課題研究小組對(duì)本年級(jí)530名學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行調(diào)查,制作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,其中1班有50人.(注:30分以上為達(dá)標(biāo),滿分50分)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,解答下面問題:
(1)初三(1)班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率和本年級(jí)其余各班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率各是多少?
(2)若除初三(1)班外其余班級(jí)學(xué)生體育考試成績(jī)?cè)?0﹣﹣40分的有120人,請(qǐng)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖;(注:請(qǐng)?jiān)趫D中分?jǐn)?shù)段所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù))
(3)如果要求全年級(jí)學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率不低于90%,試問在本次調(diào)查中,該年級(jí)全體學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率是否符合要求?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l分別與x軸、y軸交于A,B兩點(diǎn),與雙曲線y= (a≠0,x>0)分別交于D、E兩點(diǎn).
(1)若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,1),點(diǎn)E的坐標(biāo)為(1,4):
①分別求出直線l與雙曲線的解析式;
②若將直線l向下平移m(m>0)個(gè)單位,當(dāng)m為何值時(shí),直線l與雙曲線有且只有一個(gè)交點(diǎn)?
(2)假設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(a,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,b),點(diǎn)D為線段AB的n等分點(diǎn),請(qǐng)直接寫出b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,點(diǎn)A為線段BC外一動(dòng)點(diǎn),且BC=a,AB=b,填空:當(dāng)點(diǎn)A位于 時(shí),線段AC的長(zhǎng)取到最大值,則最大值為 ;(用含a、b的式子表示)。
(2)如圖2,若點(diǎn)A為線段BC外一動(dòng)點(diǎn),且BC=4,AB=2,分別以AB,AC為邊,作等邊和等邊,連接CD,BE.
①圖中與線段BE相等的線段是線段 ,并說明理由;
②直接寫出線段BE長(zhǎng)的最大值為 。
(3)如圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(5,0),點(diǎn)P為線段AB外一動(dòng)點(diǎn),且PA=2,PM=PB,∠BPM=90°,請(qǐng)直接寫出線段AM長(zhǎng)的最大值為 ,及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為 。(提示:等腰直角三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c滿足a:b:c=1:1:)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的周長(zhǎng)為20,其中AB=8,
(1)用直尺和圓規(guī)作 AB 的垂直平分線 DE 交 AC 于點(diǎn) E,垂足為 D,連接 EB;(保留作圖痕跡,不要求寫畫法)
(2)在(1)作出 AB 的垂直平分線 DE 后,求△CBE 的周長(zhǎng).
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