如圖，直線a、b、c、d互不平行，對(duì)它們截出的一些角的數(shù)量關(guān)系描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、∠1+∠6﹦∠2B、∠4+∠5﹦∠2C、∠1+∠3+∠6﹦180°D、∠1+∠5+∠4﹦180°
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，圖中的兩條弧屬于同心圓，你認(rèn)為是否存在一條也屬于此同心圓的
PQ
能平分此陰影部分的面積
 
（填寫(xiě)“存在”或“不存在”）；若你認(rèn)為存在，請(qǐng)你將圖中的陰影部分分為面積相等但不全等的兩部分，簡(jiǎn)要說(shuō)明作法；若你認(rèn)為不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題中，真命題是（　　）
A、平行四邊形是軸對(duì)稱圖形B、正多邊形是中心對(duì)稱圖形C、正多邊形都是軸對(duì)稱圖形D、是軸對(duì)稱圖形的四邊形都是中心對(duì)稱圖形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三角形三邊長(zhǎng)分別是6，2a-2，8，則a的取值范圍是（　�。�
A、1＜a＜2
B、
1
2
＜a＜2
C、2＜a＜8
D、1＜a＜4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠A=50°，∠ABC=70°，BD平分∠ABC，則∠BDC的度數(shù)是（　�。�
A、85°B、80°C、75°D、70°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖的程序是一種數(shù)值轉(zhuǎn)換程序，當(dāng)輸入的x值為1.5時(shí)，輸出的y值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

上網(wǎng)費(fèi)包括網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)（每月38元）和上網(wǎng)通信費(fèi)（每時(shí)2元），某電信局對(duì)撥號(hào)上網(wǎng)用戶實(shí)行優(yōu)惠，具體優(yōu)惠政策如下：
上網(wǎng)時(shí)間優(yōu)惠標(biāo)準(zhǔn)
30小時(shí)以內(nèi)（包括30小時(shí)）無(wú)優(yōu)惠
30至50小時(shí)之間（包括50小時(shí)）通信費(fèi)優(yōu)惠30%
50至100小時(shí)之間（包括100小時(shí)）通信費(fèi)優(yōu)惠40%
100小時(shí)以上通信費(fèi)優(yōu)惠50%
（1）若小敏家3月份上網(wǎng)29小時(shí)，應(yīng)繳上網(wǎng)費(fèi)多少元？
（2）若小敏家8月份上網(wǎng)90小時(shí)，應(yīng)繳上網(wǎng)費(fèi)多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們給出如下定義：若一個(gè)四邊形的兩條對(duì)角線相等，則稱這個(gè)四邊形為等對(duì)角線四邊形．寫(xiě)出你所學(xué)過(guò)的特殊四邊形中是等對(duì)角線四邊形的兩種圖形的名稱
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD中，點(diǎn)E在AB邊上（不與點(diǎn)A，B重合），點(diǎn)F在BC邊上（不與點(diǎn)B，C重合）．
第一次操作：將線段EF繞點(diǎn)F順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，當(dāng)點(diǎn)E落在正方形上時(shí)，記為點(diǎn)G；
第二次操作：將線段FG繞點(diǎn)G順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，當(dāng)點(diǎn)F落在正方形上時(shí)，記為點(diǎn)H；
依次操作下去…
（1）圖2中的△EFD是經(jīng)過(guò)兩次操作后得到的，其形狀為
 
，求此時(shí)線段EF的長(zhǎng)；
（2）若經(jīng)過(guò)三次操作可得到四邊形EFGH．
①請(qǐng)判斷四邊形EFGH的形狀為
 
，此時(shí)AE與BF的數(shù)量關(guān)系是
 
；
②以①中的結(jié)論為前提，設(shè)AE的長(zhǎng)為x，四邊形EFGH的面積為y，求y與x的函數(shù)關(guān)系式及面積y的取值范圍；
（3）若經(jīng)過(guò)多次操作可得到首尾順次相接的多邊形，其最大邊數(shù)是多少？它可能是正多邊形嗎？如果是，請(qǐng)直接寫(xiě)出其邊長(zhǎng)；如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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