如圖1,在正方形ABOC中,BD平分∠OBC,交OA于點(diǎn)D.
(1)若正方形ABOC的邊長為2,對角線BC與OA相交于點(diǎn)E.則:
①BC的長為
 
;②DE的長為
 
;③根據(jù)已知及求得的線段OB、BC、DE的長,請找出它們的數(shù)量關(guān)系?
(2)如圖2,當(dāng)直角∠BAC繞著其頂點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí),角的兩邊分別與x軸正半軸、y軸正半軸交于點(diǎn)C1和B1,連接B1C1交OA于P.B1D平分∠OB1C1,交OA于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DE⊥B1C1,垂足為E,請猜想線段OB、B1C1、DE三者之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)B1E=6,C1E=4時(shí),求直線B1D的解析式.
精英家教網(wǎng)
分析:(1)①根據(jù)正方形的性質(zhì)即可求得對角線BC的長;②BD平分∠OBC,經(jīng)計(jì)算可知△ABD為等腰三角形,所以可知道AD長度,即可求得DE長度;③經(jīng)計(jì)算可知線段OB、BC、DE的長的關(guān)系為OB=
1
2
BC+DE

(2)猜想線段OB、B1C1、DE的長的關(guān)系為OB=
1
2
B1C1+DE
,利用相似三角形即可證明;
(3)根據(jù)(2)中條件求出點(diǎn)D和點(diǎn)的B1坐標(biāo),代入即可求出直線B1D的解析式.
解答:解:(1)①2
2
;(1分)
2-
2
;(3分)
③線段OB、BC、DE的長的關(guān)系為OB=
1
2
BC+DE
(5分)
注:只要符合三條線段長度關(guān)系的式子都對.

(2)猜想線段OB、B1C1、DE的長的關(guān)系為OB=
1
2
B1C1+DE
.(6分)
證明如下:過點(diǎn)D作DF⊥OB于F.
∵∠BAC=∠B1AC1=90°,
∴∠B1AB=∠C1AC.
又∵AB=AC,∠B1BA=∠C1CA=90°,
∴△B1BA≌△C1CA(ASA),(7分)
∴B1A=C1A,
∴AB1=
2
2
B1C1
∵∠B1DA=∠AOB+∠OB1D=45°+∠OB1D,
∠DB1A=∠DB1C1+∠AB1C1=45°+∠DB1C1
∵∠OB1D=∠DB1C1,
∴∠B1DA=∠DB1A,
∴AD=AB1=
2
2
B1C1(8分)
∴OD=
2
DF=
2
DE且AO=
2
OB,
∴AD+OD=
2
OB,
2
2
B1C1+
2
DE=
2
OB,
∴OB=
1
2
B1C1+DE.

(3)∵B1E=6,C1E=4,精英家教網(wǎng)
∴B1C1=10.
由(2)得OB=5+DE=5+DF,(10分)
∴BF=5.
∵B1F=B1E=6,
∴B1B=1,AB1=5
2
,
∴AB=OB=
(5
2
)
2
-12
=7,
∴DE=2.
∴D的坐標(biāo)為(2,2),B1的坐標(biāo)為(0,8),(11分)
∴直線B1D的解析式y(tǒng)=-3x+8.(12分)
點(diǎn)評:本題主要考查對于一次函數(shù)的綜合應(yīng)用以及相似三角形的掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、把正方形OFGE紙板按如圖①方式放置在正方形紙板ABCD上,頂點(diǎn)G在對角線AC,并把正方形OFGE繞頂點(diǎn)A沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為а.
(1)如圖②,當(dāng)а=90°時(shí),請直接寫出線段DE與BF的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;
(2)如圖③,當(dāng)0°<а<90°時(shí),(1)中的結(jié)論是否發(fā)生改變?若不變,請給出證明.若發(fā)生改變,請舉例說明;
(3)如圖④,將圖①、圖③中的兩個(gè)正方形都改為矩形,其他條件不變,設(shè)AB=kAD(k>0),當(dāng)0°<а<90°時(shí),(1)中的結(jié)論是否發(fā)生改變?若不變,請給出證明.若發(fā)生改變,請寫出改變后的新結(jié)論,并給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)填空:如圖1,在正方形PQRS中,已知點(diǎn)M、N分別在邊QR、RS上,且QM=RN,連接PN、SM相交于點(diǎn)O,則∠POM=
 
度;
(2)如圖2,在等腰梯形ABCD中,已知AB∥CD,BC=CD,∠ABC=60度.以此為部分條件,精英家教網(wǎng)構(gòu)造一個(gè)與上述命題類似的正確命題并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、如圖1,在正方形ABCD中,若點(diǎn)E是△DBC內(nèi)的一點(diǎn),且DE=DC,BE=CE.
(1)連接AE.說明△ABE≌△DCE的理由;
(2)求∠BDE與∠CDE度數(shù)的比值;
(3)拓展探索:若只將題中的條件“正方形ABCD”換成條件“梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,2∠DBC=∠DCB”.如圖2,研究∠BDE與∠CDE度數(shù)的比值是否與(2)中的結(jié)論相同,寫出你的研究結(jié)果并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖1,在正方形ABCD中,對角線AC與BD相交于點(diǎn)E,AF平分∠BAC,交BD于點(diǎn)F.
(1)求證:EF+
1
2
AC=AB;
(2)點(diǎn)C1從點(diǎn)C出發(fā),沿著線段CB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)B重合),同時(shí)點(diǎn)A1從點(diǎn)A出發(fā),沿著BA的延長線運(yùn)動(dòng),點(diǎn)C1與A1的運(yùn)動(dòng)速度相同,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)C1停止運(yùn)動(dòng)時(shí),另一動(dòng)點(diǎn)A1也隨之停止運(yùn)動(dòng).如圖2,A1F1平分∠BA1C1,交BD于點(diǎn)F1,過點(diǎn)F1作F1E1⊥A1C1,垂足為E1,請猜想E1F1,
1
2
A1C1與AB三者之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)A1E1=3,C1E1=2時(shí),求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

課本練習(xí)拓展:
(1)如圖1,在正方形ABCD中,E是BC上的一點(diǎn),△ABE經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后得到△ADF,
①旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)
A
A
;旋轉(zhuǎn)角度最少是
90
90
度.
②愛動(dòng)腦筋的小兵,在CD邊上取點(diǎn)H使得∠HAE=45°,他發(fā)現(xiàn):HE=BE+HD,他的發(fā)現(xiàn)正確嗎?請你判斷并說明理由.
(2)思維闖關(guān):
如圖2,在直角梯形ABCD中AD∥BC(BC>AD),∠B=90°BC=AB=6,E是 AB上一點(diǎn),且∠DCE=45°,BE=2,則DE的長=
5
5
.(小兵運(yùn)用解答(1)中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)做出了該題)
(3)動(dòng)手闖過:
①小明有一塊如圖3所示的紙片,其中∠A=∠C=90°,AB=AD.小明請小兵只剪一刀后把它拼成正方形,請你幫助小兵在圖中畫出剪拼得示意圖.
②小兵好朋友小紅現(xiàn)有兩塊同小明一樣的紙片,如圖4,小兵能否在每塊上各剪一刀,然后拼成一個(gè)大的正方形?若能,請你畫出剪法和拼法的示意圖;若不能,簡要說明理由.

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同步練習(xí)冊答案