【題目】如圖,下列4個三角形中,均有AB=AC,則經(jīng)過三角形的一個頂點的一條直線能夠?qū)⑦@個三角形分成兩個小等腰三角形的是( 。

A. ①③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④

【答案】C

【解析】

對于①,作∠B或∠C的平分線即可,②不能,③作斜邊上的高,④在BC上取點D,使BD=BA即可.

解:由題意知,要求被一條直線分成兩個小等腰三角形,①圖,作∠ABC的平分線交AC于點D,則分成的兩個三角形的角的度數(shù)分別為:36°36°,108°36°72°72°,符合要求;

②圖不能被一條直線分成兩個小等腰三角形;

③圖,作等腰直角三角形斜邊上的高AD,則可把它分為兩個小等腰直角三角形,符合要求;

④圖,在BC上取點D,使BD=BA,作直線AD,則分成的兩個三角形的角的度數(shù)分別為:36°,72,72°36°36°,108°,符合要求.

故選C

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DFAB,垂足為F,DE=DG,△ADG和△AED的面積分別為5040,則△EDF的面積為______

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【題目】某校七年級共有500名學(xué)生,在世界讀書日前夕,開展了閱讀助我成長的讀書活動.為了解該年級學(xué)生在此次活動中課外閱讀情況,童威隨機(jī)抽取m名學(xué)生,調(diào)查他們課外閱讀書籍的數(shù)量,將收集的數(shù)據(jù)整理成如下統(tǒng)計表和扇形圖.

學(xué)生讀書數(shù)量統(tǒng)計表

閱讀量/

學(xué)生人數(shù)

1

15

2

a

3

b

4

5

(1)直接寫出m、a、b的值;

(2)估計該年級全體學(xué)生在這次活動中課外閱讀書籍的總量大約是多少本?

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【題目】拋物線L:y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A(0,1),與它的對稱軸直線x=1交于點B.

(1)直接寫出拋物線L的解析式;

(2)如圖1,過定點的直線y=kx﹣k+4(k<0)與拋物線L交于點M、N.若BMN的面積等于1,求k的值;

(3)如圖2,將拋物線L向上平移m(m>0)個單位長度得到拋物線L1,拋物線L1y軸交于點C,過點Cy軸的垂線交拋物線L1于另一點D.F為拋物線L1的對稱軸與x軸的交點,P為線段OC上一點.若PCDPOF相似,并且符合條件的點P恰有2個,求m的值及相應(yīng)點P的坐標(biāo).

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【題目】若一組數(shù)據(jù),,的平均數(shù)為4,方差為3,那么數(shù)據(jù),,的平均數(shù)和方差分別是(

A. 4, 3 B. 6 3 C. 3 4 D. 6 5

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【題目】在△ABC中,已知∠ABC=60°,∠ACB=50°,BEAC上的高,CFAB上的高,HBECF的交點.求∠ABE、∠ACF和∠BHC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)某批發(fā)商以每件50元的價格購進(jìn)800T恤,第一個月以單價80元銷售,售出了200件;第二個月如果單價不變,預(yù)計仍可售出200件,批發(fā)商為增加銷售量,決定降價銷售,根據(jù)市場調(diào)查,單價每降低1元,可多售出10件,但最低單價應(yīng)高于購進(jìn)的價格;第二個月結(jié)束后,批發(fā)商將對剩余的T恤一次性清倉銷售,清倉是單價為40元,設(shè)第二個月單價降低元.

1)填表:(不需化簡)

2)如果批發(fā)商希望通過銷售這批T恤獲利9000元,那么第二個月的單價應(yīng)是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,A=40°,ABC的外角∠CBD的平分線BEAC的延長線于點E.

(1)求∠CBE的度數(shù);

(2)過點DDFBE,交AC的延長線于點F,求∠F的度數(shù).

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【題目】甲、乙二人從學(xué)校出發(fā)去科技館,甲步行一段時間后,乙騎自行車沿相同路線行進(jìn),兩人均勻速前行,他們的路程差S(米)與甲出發(fā)時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列說法:①乙先到達(dá)科技館;②乙的速度是甲速度的2.5倍;③b480;④a24.其中,正確的是 ______(填序號).

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