如圖反映了甲乙兩名自行車運動員在公路上進行訓(xùn)練時的行駛路程S(千米)和行駛時間t(小時)之間的關(guān)系,根據(jù)所給圖象解答下列的問題.
(1)寫出甲、乙的行駛路程S和行駛時間t的函數(shù)關(guān)系式.
(2)在哪一段時間內(nèi),甲的行駛速度小于乙地行駛速度?

解:(1)設(shè)甲、乙的函數(shù)關(guān)系式為s=kt+b,
由圖知,甲的圖象是過(0,0)和(5,6)兩點,
,得
∴甲的函數(shù)關(guān)系式是:s=t;
乙是分段正比例函數(shù):①過(0,0)和(1,3)兩點,②過(1,3)和(5,6)兩點,
∴①,得,
∴乙的函數(shù)關(guān)系式是:s1=3t(0≤t≤1);
,得,
∴乙的函數(shù)關(guān)系式是:s2=t+(1≤t≤5);

(2)由圖象上可知:
當(dāng)1≤t≤5時,甲的行駛速度是:6÷5=(千米/小時),
當(dāng)0≤t≤1時,乙的行駛速度是:3÷1=3(千米/小時),
當(dāng)1≤t≤5時,乙的行駛速度是:(6-3)÷(5-1)=(千米/小時),
<3,
∴當(dāng)0≤t≤1時,甲的行駛速度小于乙地行駛速度.
分析:(1)甲的圖象是過(0,0)和(5,6)兩點的正比例函數(shù);乙是分段正比例函數(shù):①過(0,0)和(1,3)兩點,
②過(1,3)和(5,6)兩點;用待定系數(shù)法求解即可;
(2)速度=路程÷時間,代入數(shù)值解答,然后,比較即可;
點評:本題主要考查利用一次函數(shù)的模型解決實際問題的能力和讀圖能力.要先根據(jù)題意列出函數(shù)關(guān)系式,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想.解題的關(guān)鍵是要分析題意,根據(jù)實際意義準(zhǔn)確的列出解析式,注意分段函數(shù)的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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如圖反映了甲乙兩名自行車運動員在公路上進行訓(xùn)練時的行駛路程S(千精英家教網(wǎng)米)和行駛時間t(小時)之間的關(guān)系,根據(jù)所給圖象解答下列的問題.
(1)寫出甲、乙的行駛路程S和行駛時間t的函數(shù)關(guān)系式.
(2)在哪一段時間內(nèi),甲的行駛速度小于乙地行駛速度?

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如圖反映了甲、乙兩名運動員在公路上進行訓(xùn)練時的行駛路程s(千米)和行駛時間t(小時)之間的關(guān)系,根據(jù)所給圖象,解答下列問題:

(1)在哪一段時間內(nèi),甲的行駛速度小于乙的行駛速度;在哪一段時間內(nèi),甲的行駛速度大于乙的行駛速度.

(2)甲的速度是多少?在0t1時,乙的速度是多少?

(3)寫出甲的行駛路程s和行駛時間t(t0)之間的函數(shù)關(guān)系式.

(4)從圖象中你還能獲得什么信息?請寫出其中的一條.

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如圖,反映了甲乙兩名自行車運動員在公路上進行訓(xùn)練時的行駛路程s(km)和行駛時間t(h)之間的關(guān)系,根據(jù)所給圖象,解答下列問題:

(1)寫出甲的行駛路程s和行駛時間t(t≥0)之間的函數(shù)關(guān)系式.

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圖,反映了甲乙兩名自行車運動員在公路上進行訓(xùn)練時的行駛路程s(km)和行駛時間t(h)之間的關(guān)系,根據(jù)所給圖象,解答下列問題:

(1)寫出甲的行駛路程s和行駛時間tt≥0)之間的函數(shù)關(guān)系式.

(2)在哪一段時間內(nèi),甲的行駛速度小于乙的行駛速度;在哪一段時間內(nèi),甲的行駛速度大于乙的行駛速度.

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