【題目】已知四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為4的正方形,以AB為直徑在正方形內(nèi)作半圓,P是半圓上的動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),連接PA、PB、PC、PD.
(1)如圖①,當(dāng)PA的長(zhǎng)度等于時(shí),∠PAD=60°;當(dāng)PA的長(zhǎng)度等于時(shí),△PAD是等腰三角形;
(2)如圖②,以AB邊所在直線為x軸、AD邊所在直線為y軸,建立如圖所示的直角坐標(biāo)系(點(diǎn)A即為原點(diǎn)O),把△PAD、△PAB、△PBC的面積分別記為S1、S2、S3 . 設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(a,b),試求2S1S3﹣S22的最大值,并求出此時(shí)a、b的值.

【答案】
(1)2 ;2
(2)解:過點(diǎn)P分別作PE⊥AB,PF⊥AD,垂足分別為E,F(xiàn)延長(zhǎng)FP交BC于點(diǎn)G,

則PG⊥BC,

∵P點(diǎn)坐標(biāo)為(a,b),

∴PE=b,PF=a,PG=4﹣a,

在△PAD,△PAB及△PBC中,

S1=2a,S2=2b,S3=8﹣2a,

∵AB為直徑,

∴∠APB=90°,

∴PE2=AEBE,

即b2=a(4﹣a),

∴2S1S3﹣S22=4a(8﹣2a)﹣4b2=﹣4a2+16a=﹣4(a﹣2)2+16,

∴當(dāng)a=2時(shí),b=2,2S1S3﹣S22有最大值16


【解析】解:(1)若∠PAD=60°,需∠PAB=30°, ∵AB是直徑,
∴∠APB=90°,
則在Rt△PAB中,PA=cos30°AB=2
∴當(dāng)PA的長(zhǎng)度等于2 時(shí),∠PAD=60°;
若△PAD是等腰三角形,當(dāng)PA=PD時(shí),
此時(shí)P位于四邊形ABCD的中心,
過點(diǎn)P作PE⊥AD于E,作PM⊥AB于M,
則四邊形EAMP是正方形,
∴PM=PE= AB=2,
∵PM2=AMBM=4,
∵AM+BM=4,
∴AM=2,
∴PA=2 ,
當(dāng)PD=DA時(shí),以點(diǎn)D為圓心,DA為半徑作圓與弧AB的交點(diǎn)為點(diǎn)P.
連PD,令A(yù)B中點(diǎn)為O,再連DO,PO,DO交AP于點(diǎn)G,
則△ADO≌△PDO,
∴DO⊥AP,AG=PG,
∴AP=2AG,
又∵DA=2AO,∠ADG=∠GAO,
= = ,
∴AG=2OG,
設(shè)AG為2x,OG為x,
∴(2x)2+x2=4,
∴x=
∴AG=2x=
∴AP=
∴當(dāng)PA的長(zhǎng)度等于2 時(shí),△PAD是等腰三角形;


【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用二次函數(shù)的最值和正方形的性質(zhì),掌握如果自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù),那么函數(shù)在頂點(diǎn)處取得最大值(或最小值),即當(dāng)x=-b/2a時(shí),y最值=(4ac-b2)/4a;正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點(diǎn)O為圓心,過A、D兩點(diǎn)作⊙O(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個(gè)交點(diǎn)為E,AB=6,BD=2 ,求線段BD、BE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號(hào)和π)

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【題目】某區(qū)共有甲、乙、丙三所高中,所有高二學(xué)生參加了一次數(shù)學(xué)測(cè)試.老師們對(duì)其中的一道題進(jìn)行了分析,把每個(gè)學(xué)生的解答情況歸結(jié)為下列四類情況之一:A﹣﹣概念錯(cuò)誤;B﹣﹣計(jì)算錯(cuò)誤;C﹣﹣解答基本正確,但不完整;D﹣﹣解答完全正確.各校出現(xiàn)這四類情況的人數(shù)分別占本校高二學(xué)生數(shù)的百分比如下表所示.

A

B

C

D

甲校(%)

2.75

16.25

60.75

20.25

乙校(%)

3.75

22.50

41.25

32.50

丙校(%)

12.50

6.25

22.50

58.75

已知甲校高二有400名學(xué)生,這三所學(xué)校高二學(xué)生人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)求全區(qū)高二學(xué)生總數(shù);
(2)求全區(qū)解答完全正確的學(xué)生數(shù)占全區(qū)高二學(xué)生總數(shù)的百分比m(精確到0.01%);
(3)請(qǐng)你對(duì)表中三校的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析,給丙校高二數(shù)學(xué)老師提一個(gè)值得關(guān)注的問題,并說明理由.

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【題目】計(jì)算下列各式.

(1)(﹣2)3﹣|2﹣5|﹣(﹣15)

(2)﹣4﹣(+)+(﹣5)﹣(﹣

(3)(﹣++)÷(﹣

(4)18+32÷(﹣2)3﹣(﹣4)2×5

(5)﹣32﹣[(13×(﹣)﹣6÷|﹣|]

(6)2×(﹣1)﹣2×13+(﹣1)×5+×(﹣13)

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【題目】如圖,已知四邊形ABCD是梯形,AD∥BC,∠A=90°,BC=BD,CE⊥BD,垂足為E.
(1)求證:△ABD≌△ECB;
(2)若∠DBC=50°,求∠DCE的度數(shù).

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【題目】光明中學(xué)十分重視中學(xué)生的用眼衛(wèi)生,并定期進(jìn)行視力檢測(cè).某次檢測(cè)設(shè)有A、B兩處檢測(cè)點(diǎn),甲、乙、丙三名學(xué)生各自隨機(jī)選擇其中的一處檢測(cè)視力.
(1)求甲、乙、丙三名學(xué)生在同一處檢測(cè)視力的概率;
(2)求甲、乙、丙三名學(xué)生中至少有兩人在B處檢測(cè)視力的概率.

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【題目】如圖,AM切⊙O于點(diǎn)A,BD⊥AM于點(diǎn)D,BD交⊙O于點(diǎn)C,OC平分∠AOB.求∠B的度數(shù).

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【題目】某校初三(1)班 名學(xué)生需要參加體育“五選一”自選項(xiàng)目測(cè)試,班上學(xué)生所報(bào)自選項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)表如下:

自選項(xiàng)目

人數(shù)

頻率

立定跳遠(yuǎn)

9

0.18

三級(jí)蛙跳

12

一分鐘跳繩

8

0.16

投擲實(shí)心球

0.32

推鉛球

5

0.1

合計(jì)

50

1


(1)求 的值;
(2)若將各自選項(xiàng)目的人數(shù)所占比例繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,求“一分鐘跳繩”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)在選報(bào)“推鉛球”的學(xué)生中,有3名男生,2名女生.為了了解學(xué)生的訓(xùn)練效果,從這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生進(jìn)行推鉛球測(cè)試,求所抽取的兩名學(xué)生中至多有一名女生的概率.

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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2﹣2ax+c(a>0)的圖象與x軸的負(fù)半軸和正半軸分別交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,它的頂點(diǎn)為P,直線CP與過點(diǎn)B且垂直于x軸的直線交于點(diǎn)D,且CP:PD=2:3
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若tan∠PDB= ,求這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式.

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