【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=5cm,E為對(duì)角線BD上一動(dòng)點(diǎn),連接AE、CE,過E點(diǎn)作EF⊥AE,交直線BC于點(diǎn)F,E點(diǎn)從B點(diǎn)出發(fā),沿BD方向以每秒1cm的速度運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)D重合時(shí),運(yùn)動(dòng)停止.設(shè)△BEF的面積為ycm2,E點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒.
(1)點(diǎn)E在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,試說(shuō)明總有:CE=EF;
(2)求y與x之間關(guān)系的表達(dá)式,并寫出x的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)y=
【解析】
(1)分兩種情況:點(diǎn)F在BC的延長(zhǎng)線上和在BC邊上,在BC的延長(zhǎng)線上時(shí),作輔助線,構(gòu)建三角形全等,證明△AEM≌△EFN和△ADE≌△CDE(SAS),可得AE=CE=EF;在BC邊上時(shí),同理可證明∠BAE=∠CFE,再證明△BEA≌△BEC得∠BAE=∠BCE,所以∠CFE=∠FCE,故可得結(jié)論;
(2)分兩種情況:根據(jù)三角形的面積公式可得y與x之間關(guān)系的函數(shù)表達(dá)式,根據(jù)勾股定理計(jì)算BD的長(zhǎng)可得x的取值.
(1)證明:如圖1,過E作MN∥AB,交AD于M,交BC于N,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD∥BC,AB⊥AD,
∴MN⊥AD,MN⊥BC,
∴∠AME=∠FNE=90°=∠NFE+∠FEN,
∵AE⊥EF,
∴∠AEF=∠AEM+∠FEN=90°,
∴∠AEM=∠NFE,
∵∠DBC=45°,∠BNE=90°,
∴BN=EN=AM,
∴△AEM≌△EFN(AAS),
∴AE=EF,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=CD,∠ADE=∠CDE,
∵DE=DE,
∴△ADE≌△CDE(SAS),
∴AE=CE,
∴CE=EF;
如圖2,同理可證明∠BAE=∠CFE,
∵BD是正方形ABCD的對(duì)角線,
∴∠ABE=∠CBE=45°
又AB=CB,BE=BE
∴△BEA≌△BEC
∴∠BAE=∠BCE
∴∠CFE=∠FCE
∴CE=FE
因此,點(diǎn)E在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,總有:CE=EF;
(2)解:在Rt△BCD中,由勾股定理得:,
∴,
由題意得:BE=2x,
∴,
由(1)知:AE=EF=EC,
分兩種情況:
①當(dāng)時(shí),如圖3,
∵AB=MN=10,
∴ME=FN=10-x,
∴BF=FN-BN=10-x-x=10-2x,
∴;
②當(dāng)時(shí),如圖4,過E作EN⊥BC于N,
∴EN=BN=x,
∴FN=CN=10-x,
∴BF=BC-2CN=10-2(10-x)=2x-10,
∴;
綜上,y與x之間關(guān)系的函數(shù)表達(dá)式為: y=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E,F分別為OB,OD的中點(diǎn)延長(zhǎng)AE至G,使EG=AE,連接CG.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)當(dāng)AB=AC時(shí),判斷四邊形EGCF是什么形狀?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn) A(﹣2,0),B(2,0),C(0,2),點(diǎn) D,點(diǎn)E分別是 AC,BC的中點(diǎn),將△CDE繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△CD′E′,及旋轉(zhuǎn)角為α,連接 AD′,BE′.
(1)如圖①,若 0°<α<90°,當(dāng) AD′∥CE′時(shí),求α的大小;
(2)如圖②,若 90°<α<180°,當(dāng)點(diǎn) D′落在線段 BE′上時(shí),求 sin∠CBE′的值;
(3)若直線AD′與直線BE′相交于點(diǎn)P,求點(diǎn)P的橫坐標(biāo)m的取值范圍(直接寫出結(jié)果即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,點(diǎn)A1,B1,C1分別是BC、AC、AB的中點(diǎn),A2,B2,C2分別是B1C1,A1C1,A1B1的中點(diǎn),依此類推….若△ABC的周長(zhǎng)為1,則△AnBnCn的周長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CD⊥AB,垂足為D,點(diǎn)E在BC上,EF⊥AB,垂足為F.
(1)CD與EF平行嗎?為什么?
(2)如果∠1=∠2,且∠3=120°,求∠ACB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年10月17日是我國(guó)第五個(gè)“扶貧日”,某校學(xué)生會(huì)干部對(duì)學(xué)生倡導(dǎo)的“扶貧”自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),對(duì)學(xué)校部分捐款人數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,(圖中信息不完整),已知A.B兩組捐款人數(shù)的比為1:5.
被調(diào)查的捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表:
組別 | 捐款額x/元 | 人數(shù) |
A | 1≤x<10 | a |
B | 10≤x<20 | 100 |
C | 20≤x<30 | ______ |
D | 30≤x<40 | ______ |
E | 40≤x | ______ |
請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問題:
(1)求a的值和參與調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)補(bǔ)全“被調(diào)查的捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”并計(jì)算扇形B的圓心角度數(shù);
(3)已知該校有學(xué)生2200人,請(qǐng)估計(jì)捐款數(shù)不少于30元的學(xué)生人數(shù)有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知,BD與CE相交于點(diǎn)O,AD=AE,∠B=∠C,請(qǐng)解答下列問題:
(1)△ABD與△ACE全等嗎?為什么?
(2)BO與CO相等嗎?為什么?
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