【題目】如圖所示,分別切的三邊、、于點、、,若,,.
(1)求的長;
(2)求的半徑長.
【答案】(1)4;(2)2
【解析】
(1)設(shè)AD=x,根據(jù)切線長定理得到AF=AD,BE=BD,CE=CF,根據(jù)關(guān)系式列得方程解答即可;
(2)連接OD、OE、OF、OA、OB、OC,將△ABC分為三個三角形:△AOB、△BOC、△AOC,再用面積法求得半徑即可.
解:(1)設(shè) ,
分別切 的三邊 、、 于點 、、,
,
,,,
,,
,
即 ,得 ,
的長為 .
(2)如圖,連接OD、OE、OF、OA、OB、OC,
則OD⊥AB,OE⊥BC,OF⊥AC,且OD=OE=OF=2,
∵,,,
∴AB2+BC2=AC2,
∴△ABC是直角三角形,且∠B是直角,
∴△ABC的面積=,
∴,
∴OD=2,即的半徑長為2.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】校園空地上有一面墻,長度為20m,用長為32m的籬笆和這面墻圍成一個矩形花圃,如圖所示.
(1)能圍成面積是126m2的矩形花圃嗎?若能,請舉例說明;若不能,請說明理由.
(2)若籬笆再增加4m,圍成的矩形花圃面積能達到170m2嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在矩形中,,對角線,相交于點,動點由點出發(fā),沿向點運動.設(shè)點的運動路程為,的面積為,與的函數(shù)關(guān)系圖象如圖②所示,則邊的長為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的切線,切點為B,OA交⊙O于點C,且AC=OC.
(1)求弧BC的度數(shù);
(2)設(shè)⊙O的半徑為5,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)注數(shù)學(xué)文化:古希臘的幾何學(xué)家海倫在數(shù)學(xué)史上以解決幾何測量問題而聞名.在他的著作《度量》一書中,給出了如下公式:若一個三角形的三邊長分別為a,b,c,記p=,則三角形的面積S=(海倫公式).我國南宋時期數(shù)學(xué)家秦九韶曾提出利用三角形的三邊求面積的秦九韶公式:.海倫公式和秦九韶公式實質(zhì)上是同一個公式,所以我們一般也稱此公式為海倫-秦九韶公式.
若△ABC的三邊長分別為5,6,7,△DEF的三邊長分別為,,,請選擇合適的公式分別求出△ABC和△DEF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC和△ADE均為等邊三角形,點OAC的中點,點D在A射線BO上,連接OE,EC,若AB=4,則OE的最小值為_____.
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【題目】一袋中裝有形狀大小都相同的四個小球,每個小球上各標有一個數(shù)字,分別是1,4,7,8.現(xiàn)規(guī)定從袋中任取一個小球,對應(yīng)的數(shù)字作為一個兩位數(shù)的個位數(shù);然后將小球放回袋中并攪拌均勻,再任取一個小球,對應(yīng)的數(shù)字作為這個兩位數(shù)的十位數(shù).
(1)寫出按上述規(guī)定得到所有可能的兩位數(shù);
(2)從這些兩位數(shù)中任取一個,求其算術(shù)平方根大于4且小于7的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)發(fā)現(xiàn)在賓館房間的洗手盤臺面上有一瓶洗手液(如圖①).于是好奇的小王同學(xué)進行了實地測量研究.當小王用一定的力按住頂部A下壓如圖②位置時,洗手液從噴口B流出,路線近似呈拋物線狀,且a=﹣.洗手液瓶子的截面圖下部分是矩形CGHD.小王同學(xué)測得:洗手液瓶子的底面直徑GH=12cm,噴嘴位置點B距臺面的距離為16cm,且B、D、H三點共線.小王在距離臺面15.5cm處接洗手液時,手心Q到直線DH的水平距離為3cm,若學(xué)校組織學(xué)生去南京進行研學(xué)實踐活動,若小王不去接,則洗手液落在臺面的位置距DH的水平距離是( 。cm.
A.12B.12C.6D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副三角板與(其中,,)如圖擺放,中所對的直角邊與的斜邊恰好重合。以為直徑的圓經(jīng)過點C,且與相交于點E,連接,連接并延長交于F.
(1)求證:平分;
(2)求與的面積的比值.
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