【題目】如圖,將一枚跳棋放在七邊形ABCDEFG的頂點(diǎn)A處,按順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)這枚跳棋2020次.移動(dòng)規(guī)則是:第k次移動(dòng)k個(gè)頂點(diǎn)(如第一次移動(dòng)1個(gè)頂點(diǎn),跳棋停留在B處,第二次移動(dòng)2個(gè)頂點(diǎn),跳棋停留在D處),按這樣的規(guī)則,在這2020次移動(dòng)中,跳棋不可能停留的頂點(diǎn)是( 。
A.C、EB.E、FC.G、C、ED.E、C、F
【答案】D
【解析】
設(shè)頂點(diǎn)A,B,C,D,E,F,G分別是第0,1,2,3,4,5,6格,因棋子移動(dòng)了k次后走過(guò)的總格數(shù)是1+2+3+…+k=k(k+1),然后根據(jù)題目中所給的第k次依次移動(dòng)k個(gè)頂點(diǎn)的規(guī)則,可得到不等式最后求得解.
設(shè)頂點(diǎn)A,B,C,D,E,F,G分別是第0,1,2,3,4,5,6格,
因棋子移動(dòng)了k次后走過(guò)的總格數(shù)是1+2+3+…+k=k(k+1),應(yīng)停在第k(k+1)﹣7p格,
這時(shí)P是整數(shù),且使0≤k(k+1)﹣7p≤6,分別取k=1,2,3,4,5,6,7時(shí),
k(k+1)﹣7p=1,3,6,3,1,0,0,發(fā)現(xiàn)第2,4,5格沒(méi)有停棋,
若7<k≤2020,
設(shè)k=7+t(t=1,2,3)代入可得,k(k+1)﹣7p=7m+t(t+1),
由此可知,停棋的情形與k=t時(shí)相同,
故第2,4,5格沒(méi)有停棋,即頂點(diǎn)C,E和F棋子不可能停到.
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知中,,(如圖).以線段為邊向外作等邊三角形,點(diǎn)是線段的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交線段于點(diǎn).
(1)求證:四邊形為平行四邊形;
(2)連接,交于點(diǎn).
①若,求的長(zhǎng);
②作,垂足為,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小超騎電動(dòng)車、小生騎自行車分別同時(shí)從甲、乙兩地出發(fā),勻速相向而行,在分鐘時(shí)兩人相遇,在行駛的過(guò)程中,小超到達(dá)乙地后停留一會(huì),再按原路原速返回甲地,小生一直勻速騎自行車后,與小超同時(shí)到達(dá)甲地,如圖表示兩人距乙地的距離與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)小超騎車的速度_ ,小生騎車的速度 ;
(2)求線段的解析式;
(3)如果小超不在乙地停留,按原路原速直接返回,問(wèn)在小超回到甲地之前,小超何時(shí)能追上小生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】書(shū)法是我國(guó)的文化瑰寶,研習(xí)書(shū)法能培養(yǎng)高雅的品格某校為加強(qiáng)書(shū)法教學(xué),了解學(xué)生現(xiàn)有的書(shū)寫(xiě)能力,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí),分別用,,,表示,并將測(cè)試結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
書(shū)寫(xiě)能力等級(jí)測(cè)試條形統(tǒng)計(jì)圖:
書(shū)寫(xiě)能力等級(jí)測(cè)試扇形統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答以下問(wèn)題:
(1)本次抽取的學(xué)生共有______人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是_______;
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)依次將優(yōu)秀、良好、及格、不及格記為分、分、分、分,則抽取的這部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)成績(jī)的眾數(shù)是_______,中位數(shù)是_______,平均數(shù)是________;
(4)若該校共有學(xué)生人,請(qǐng)估計(jì)一下,書(shū)寫(xiě)能力等級(jí)達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠準(zhǔn)備今年春季開(kāi)工前美化廠區(qū),計(jì)劃對(duì)面積為的區(qū)域進(jìn)行綠化,安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成.已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨(dú)立完成面積為區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用6天.
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少?
(2)若工廠每天需付給甲隊(duì)的綠化費(fèi)用為0.4萬(wàn)元,乙隊(duì)為0.5萬(wàn)元,要使這次的綠化總費(fèi)用不超過(guò)10萬(wàn)元,至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年2﹣4月某市出現(xiàn)了200名新冠肺炎患者,市委根據(jù)黨中央的決定,對(duì)患者進(jìn)行了免費(fèi)治療.圖1是該市輕癥、重癥、危重癥三類患者的人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖(不完整),圖2是這三類患者的人均治療費(fèi)用統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)輕癥患者的人數(shù)是多少?
(2)該市為治療危重癥患者共花費(fèi)多少萬(wàn)元?
(3)所有患者的平均治療費(fèi)用是多少萬(wàn)元?
(4)由于部分輕癥患者康復(fù)出院,為減少病房擁擠,擬對(duì)某病房中的A、B、C、D、E五位患者任選兩位轉(zhuǎn)入另一病房,請(qǐng)用樹(shù)狀圖法或列表法求出恰好選中B、D兩位患者的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y = x2 – 2 m x – 2m – 2與直線y =-x-2 交于C,D兩點(diǎn),將拋物線在C、D兩點(diǎn)之間的部分(不含C、D)上恰有兩個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為整數(shù),則m的取值范圍為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在一次大課間活動(dòng)中,采用了四鐘活動(dòng)形式:A、跑步,B、跳繩,C、做操,D、游戲.全校學(xué)生都選擇了一種形式參與活動(dòng),小杰對(duì)同學(xué)們選用的活動(dòng)形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查學(xué)生共 人, = ,并將條形圖補(bǔ)充完整;
(2)如果該校有學(xué)生2000人,請(qǐng)你估計(jì)該校選擇“跑步”這種活動(dòng)的學(xué)生約有多少人?
(3)學(xué)校讓每班在A、B、C、D四鐘活動(dòng)形式中,隨機(jī)抽取兩種開(kāi)展活動(dòng),請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法,求每班抽取的兩種形式恰好是“跑步”和“跳繩”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC中,BC=12, 高AD=8,矩形EFGH的一邊GH在BC上,頂點(diǎn)E、F分別在AB、AC上,AD與EF交于點(diǎn)M.
(1)求證:;
(2)矩形EFGH可以為正方形嗎?若能,請(qǐng)求出正方形的面積,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)設(shè)EF=x, EH=y,設(shè)矩形EFGH的面積為S,求S與x之間的函數(shù)表達(dá)式,并求出S的最值.
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