(正,反) | (反,反) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上28.2等可能情形下的概率計(jì)算練習(xí)卷(帶解析) 題型:解答題
擲兩枚硬幣,規(guī)定落地后,國(guó)徽朝上為正,國(guó)徽朝下為“反”,則會(huì)出現(xiàn)以下三種情況.
“正正” “反反”
“正反”
分別求出每種情況的概率.
(1)小剛做法:通過列表可知,每種情況都出現(xiàn)一次,因此各種情況發(fā)生的概率均占.
可能出現(xiàn)的情況 | 正正 | 正反 | 反反 |
概率 |
第一枚硬幣的可能情況 第二枚硬幣的可能情況 | 正 | 反 |
正 | 正正 | 反正 |
反 | 正反 | 反反 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上6.1頻率與概率練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
擲兩枚硬幣,規(guī)定落地后,國(guó)徽朝上為正,國(guó)徽朝下為“反”,則會(huì)出現(xiàn)以下三種情況.
分別求出每種情況的概率.
(1)小剛做法:通過列表可知,每種情況都出現(xiàn)一次,因此各種情況發(fā)生的概率均占.
可能出現(xiàn)的情況 |
正正 |
正反 |
反反 |
概率 |
小敏的做法:
第一枚硬幣的可能情況 第二枚硬幣的可能情況 |
正 |
反 |
正 |
正正 |
反正 |
反 |
正反 |
反反 |
通過以上列表,小敏得出:“正正”的情況發(fā)生概率為.“正反”的情況發(fā)生的概率為,“反反”的情況發(fā)生的概率為.
(1)以上三種做法,你同意哪種,說(shuō)明你的理由;
(2)用列表法求概率時(shí)要注意哪些?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上28.2等可能情形下的概率計(jì)算練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
擲兩枚硬幣,規(guī)定落地后,國(guó)徽朝上為正,國(guó)徽朝下為“反”,則會(huì)出現(xiàn)以下三種情況.
“正正” “反反”
“正反”
分別求出每種情況的概率.
(1)小剛做法:通過列表可知,每種情況都出現(xiàn)一次,因此各種情況發(fā)生的概率均占.
可能出現(xiàn)的情況 |
正正 |
正反 |
反反 |
概率 |
小敏的做法:
第一枚硬幣的可能情況 第二枚硬幣的可能情況 |
正 |
反 |
正 |
正正 |
反正 |
反 |
正反 |
反反 |
通過以上列表,小敏得出:“正正”的情況發(fā)生概率為.“正反”的情況發(fā)生的概率為,“反反”的情況發(fā)生的概率為.
(1)以上三種做法,你同意哪種,說(shuō)明你的理由;
(2)用列表法求概率時(shí)要注意哪些?
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