【題目】△ABC和△A′B′C′在平面直角坐標(biāo)系中的位置分別如圖所示.

(1)分別寫(xiě)出下列各點(diǎn)的坐標(biāo):A_______;B_______;C_______;

(2)△ABC由△A′B′C′經(jīng)過(guò)怎樣的平移得到?

答:_____________________________________

(3)求△ABC面積.

【答案】(1,3) (2,0) (3,1) 向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度

【解析】

(1)直接利用已知圖形得出各點(diǎn)坐標(biāo)即可;
(2)利用對(duì)應(yīng)點(diǎn)位置得出平移規(guī)律;
(3)利用ABC所在矩形面積減去周圍三角形進(jìn)而得出答案.

(1)

(2)向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度

(3)如圖,矩形

,

=矩形

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:點(diǎn)D是△ABC所在平面內(nèi)一點(diǎn),連接AD、CD

(1)如圖1,若∠A=28°,∠B=72°,∠C=11°,求∠ADC

(2)如圖2,若存在一點(diǎn)P,使得PB平分∠ABC,同時(shí)PD平分∠ADC,探究∠A,∠P,∠C的關(guān)系并證明;

(3)如圖3,在 (2)的條件下,將點(diǎn)D移至∠ABC的外部,其它條件不變,探究∠A,∠P,∠C的關(guān)系并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程x2+ax+a﹣2=0
(1)若該方程的一個(gè)根為1,求a的值及該方程的另一根;
(2)求證:不論a取何實(shí)數(shù),該方程都有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠ABC+D=180°,AC平分∠BAD,CEABCFAD.試說(shuō)明:

1CBE≌△CDF;

2AB+DF=AF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(本題8分)如圖,在五邊形ABCDE中,BCD=EDC=90°,BC=ED,AC=AD

(1)求證:ABC≌△AED;

(2)當(dāng)B=140°時(shí),求BAE的度數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“今天你光盤了嗎?”這是國(guó)家倡導(dǎo)“厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)”以來(lái)的時(shí)尚流行語(yǔ).某校團(tuán)委隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行了關(guān)于“光盤行動(dòng)”所持態(tài)度的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查收集的數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)上述信息,解答下列問(wèn)題:
(1)抽取的學(xué)生人數(shù)為;
(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校1200名學(xué)生中對(duì)“光盤行動(dòng)”持贊成態(tài)度的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,O為菱形ABCD對(duì)角線的交點(diǎn),DE∥AC,CE∥BD.

(1)試判斷四邊形OCED的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)若AC=6,BD=8,求線段OE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,BC=4,BD平分∠ABC,過(guò)點(diǎn)AAD⊥BD于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)DDE∥CB,分別交AB、AC于點(diǎn)E、F,若EF=2DF,則AB的長(zhǎng)為( 。

A. 4 B. 6 C. 8 D. 10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】解方程:(1);(2);(3)+1=

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