【題目】如圖,菱形ABCD中,AB=1,∠A=60°,EFGH是矩形,矩形的頂點都在菱形的邊上.設AE=AH=x(0<x<1),矩形的面積為S.
(1)求S關于x的函數(shù)解析式;
(2)當EFGH是正方形時,求S的值.
【答案】(1)矩形EFGH的面積為S=-x2+x(0<x<1);(2)S=.
【解析】
(1)連接BD交EF于點M,根據(jù)菱形的性質得出AB=AD,BD⊥EF,求出△AEH是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質得出∠AEH=∠ABD=60°,∠BEM=30°,BE=2BM,求出EM=BE,即可求出答案;
(2)根據(jù)正方形的性質求出x,再求出面積即可.
(1)連接BD交EF于點M,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=AD,
∵AE=AH,
∴EH∥BD∥FG,BD⊥EF,
∵在菱形ABCD中,∠A=60°,AE=AH,
∴△AEH是等邊三角形,
∴∠AEH=∠ABD=60°,∠BEM=30°,BE=2BM,
∴EM=BE,
∴EF=BE,
∵AB=1,AE=x,
∴矩形EFGH的面積為S=EH×EF=x×(1-x)=-x2+x(0<x<1);
(2)當矩形EFGH是正方形時,EH=EF,
即x=(1-x),
解得:x=,
所以S=x2=()2=.
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【題目】如圖,直線y=kx+b經(jīng)過點A(5,0),B(1,4).
(1)求直線AB的表達式;
(2)若直線y=2x-4與直線AB相交于點C,求點C的坐標;
(3)根據(jù)圖象,寫出關于x的不等式kx+b>2x-4>0的解集.
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【題目】騰飛中學在教學樓前新建了一座“騰飛”雕塑(如圖①).為了測量雕塑的高度,小明在二樓找到一點C,利用三角板測得雕塑頂端A點的仰角為,底部B點的俯角為,小華在五樓找到一點D,利用三角板測得A點的俯角為(如圖②).若已知CD為10米,請求出雕塑AB的高度.(結果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù)).
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【題目】某校為選拔一名選手參加“美麗江門,我為僑鄉(xiāng)做代言”主題演講比賽,經(jīng)研究,按下圖所示的項目和權數(shù)對選拔賽參賽選手進行考評(因排版原因統(tǒng)計圖不完整).下表是李明、張華在選拔賽中的得分情況:
結合以上信息,回答下列問題:
(1)求服裝項目在選手考評中的權數(shù);
(2)根據(jù)你所學的知識,幫助學校在李明、張華兩人中選擇一人參加“美麗江門,我為僑鄉(xiāng)做代言”主題演講比賽,并說明理由.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點A(﹣2,0),點B(4,0),點D(2,4),與y軸交于點C,作直線BC,連接AC,CD.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)E是拋物線上的點,求滿足∠ECD=∠ACO的點E的坐標;
(3)點M在y軸上且位于點C上方,點N在直線BC上,點P為第一象限內拋物線上一點,若以點C,M,N,P為頂點的四邊形是菱形,求菱形的邊長.
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【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)學課上,老師提出如下問題:
尺規(guī)作圖:作一條線段的垂直平分線.
已知:線段AB.
求作:線段AB的垂直平分線.
小紅的作法如下:
如圖,①分別以點A和點B為圓心,大于AB的長為半徑作弧,兩弧相交于點C;
②再分別以點A和點B為圓心,大于AB的長為半徑(不同于①中的半徑)作弧,兩弧相交于點D,使點D與點C在直線AB的同側;
③作直線CD.
所以直線CD就是所求作的垂直平分線.
老師說:“小紅的作法正確.”
請回答:小紅的作圖依據(jù)是_____.
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【題目】古希臘著名的畢達哥拉斯學派把1,3,6,10…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1,4,9,16…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個相鄰“三角形數(shù)”之和.下列等式中,符合這一規(guī)律的是( 。
A. 36=15+21 B. 25=9+16 C. 13=3+10 D. 49=18+31
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【題目】關于函數(shù)y=﹣2x+1,下列結論正確的是( 。
A. 圖象必經(jīng)過點(﹣2,1) B. 圖象經(jīng)過第一、二、三象限
C. 當x>時,y<0 D. y隨x的增大而增大
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