【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過原點O,頂點為A(1,1),且與直線y=x﹣2交于B,C兩點.
(1)求拋物線的解析式及點C的坐標(biāo);
(2)求證:△ABC是直角三角形;
(3)若點N為x軸上的一個動點,過點N作MN⊥x軸與拋物線交于點M,則是否存在以O(shè),M,N為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,請求出點N的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)B(2,0),C(﹣1,﹣3);(2)△ABC是直角三角形;(3)(,0)或(,0)或(﹣1,0)或(5,0).
【解析】(1)可設(shè)頂點式,把原點坐標(biāo)代入可求得拋物線解析式,聯(lián)立直線與拋物線解析式,可求得C點坐標(biāo);
(2)分別過A、C兩點作x軸的垂線,交x軸于點D、E兩點,結(jié)合A、B、C三點的坐標(biāo)可求得∠ABO=∠CBO=45°,可證得結(jié)論;
(3)設(shè)出N點坐標(biāo),可表示出M點坐標(biāo),從而可表示出MN、ON的長度,當(dāng)△MON和△ABC相似時,利用三角形相似的性質(zhì)可得或,可求得N點的坐標(biāo).
解:(1)∵頂點坐標(biāo)為(1,1),
∴設(shè)拋物線解析式為y=a(x﹣1)2+1,
又拋物線過原點,
∴0=a(0﹣1)2+1,解得a=﹣1,
∴拋物線解析式為y=﹣(x﹣1)2+1,
即y=﹣x2+2x,
聯(lián)立拋物線和直線解析式可得,解得或,
∴B(2,0),C(﹣1,﹣3);
(2)如圖,分別過A、C兩點作x軸的垂線,交x軸于點D、E兩點,
則AD=OD=BD=1,BE=OB+OE=2+1=3,EC=3,
∴∠ABO=∠CBO=45°,即∠ABC=90°,
∴△ABC是直角三角形;
(3)假設(shè)存在滿足條件的點N,設(shè)N(x,0),則M(x,﹣x2+2x),
∴ON=|x|,MN=|﹣x2+2x|,
由(2)在Rt△ABD和Rt△CEB中,可分別求得AB=,BC=3,
∵M(jìn)N⊥x軸于點N
∴∠ABC=∠MNO=90°,
∴當(dāng)△ABC和△MNO相似時有或,
①當(dāng)時,則有=,即|x||﹣x+2|=|x|,
∵當(dāng)x=0時M、O、N不能構(gòu)成三角形,
∴x≠0,
∴|﹣x+2|=,即﹣x+2=±,解得x=或x=,
此時N點坐標(biāo)為(,0)或(,0);
②當(dāng)時,則有=,即|x||﹣x+2|=3|x|,
∴|﹣x+2|=3,即﹣x+2=±3,解得x=5或x=﹣1,
此時N點坐標(biāo)為(﹣1,0)或(5,0),
綜上可知存在滿足條件的N點,其坐標(biāo)為(,0)或(,0)或(﹣1,0)或(5,0).
“點睛”本題為二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,涉及知識點有待定系數(shù)法、圖象的交點問題、直角三角形的判定、勾股定理、相似三角形的性質(zhì)及分類討論等.在(1)中注意頂點式的運用,在(3)中設(shè)出N、M的坐標(biāo),利用相似三角形的性質(zhì)得到關(guān)于坐標(biāo)的方程是解題的關(guān)鍵,注意相似三角形點的對應(yīng).本題考查知識點較多,綜合性較強,難度適中.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖形:①三角形,②線段,③正方形,④直角、⑤圓,其中是軸對稱圖形的個數(shù)是( )
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的正方形組成的網(wǎng)格中,△AOB的頂點均在格點上,點A、B的坐標(biāo)分別是A(3,2),B(1,3).
(1)求△AOB的面積;
(2)點P在x軸上,當(dāng)PA+PB的值最小時,在圖中畫出點P,并求出點P的坐標(biāo).
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【題目】點P(2,3)關(guān)于x軸的對稱的點的坐標(biāo)是( )
A.(﹣2,3)
B.(2,﹣3)
C.(2,3)
D.(﹣2,﹣3)
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【題目】若一個正比例函數(shù)的圖像經(jīng)過點A(1,-2),B(m,4)兩點,則m的值為 ( )
A.2B.-2C.8D.-8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線過點,,與軸交于點.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點在拋物線的對稱軸上,當(dāng)的周長最小時,求點 的坐標(biāo);
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在點,使成為以為直角邊的直角三角形?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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