【題目】如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)C在劣弧AB上(不與點(diǎn)A,B重合),點(diǎn)D為弦BC的中點(diǎn),DE⊥BC,DE與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,射線AO與射線EB交于點(diǎn)F,與⊙O交于點(diǎn)G,設(shè)∠GAB=ɑ,∠ACB=β,∠EAG+∠EBA=γ,
(1)點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)通過(guò)畫圖和測(cè)量得到以下近似數(shù)據(jù):
ɑ | 30° | 40° | 50° | 60° |
β | 120° | 130° | 140° | 150° |
γ | 150° | 140° | 130° | 120° |
猜想:β關(guān)于ɑ的函數(shù)表達(dá)式,γ關(guān)于ɑ的函數(shù)表達(dá)式,并給出證明:
(2)若γ=135°,CD=3,△ABE的面積為△ABC的面積的4倍,求⊙O半徑的長(zhǎng).
【答案】
(1)
解:β=α+90°,γ=﹣α+180°
連接OB,
∴由圓周角定理可知:2∠BCA=360°﹣∠BOA,
∵OB=OA,
∴∠OBA=∠OAB=α,
∴∠BOA=180°﹣2α,
∴2β=360°﹣(180°﹣2α),
∴β=α+90°,
∵D是BC的中點(diǎn),DE⊥BC,
∴OE是線段BC的垂直平分線,
∴BE=CE,∠BED=∠CED,∠EDC=90°
∵∠BCA=∠EDC+∠CED,
∴β=90°+∠CED,
∴∠CED=α,
∴∠CED=∠OBA=α,
∴O、A、E、B四點(diǎn)共圓,
∴∠EBO+∠EAG=180°,
∴∠EBA+∠OBA+∠EAG=180°,
∴γ+α=180°
(2)
解:當(dāng)γ=135°時(shí),此時(shí)圖形如圖所示,
∴α=45°,β=135°,
∴∠BOA=90°,∠BCE=45°,
由(1)可知:O、A、E、B四點(diǎn)共圓,
∴∠BEC=90°,
∵△ABE的面積為△ABC的面積的4倍,
∴ ,
∴ ,
設(shè)CE=3x,AC=x,
由(1)可知:BC=2CD=6,
∵∠BCE=45°,
∴CE=BE=3x,
∴由勾股定理可知:(3x)2+(3x)2=62,
x= ,
∴BE=CE=3 ,AC= ,
∴AE=AC+CE=4 ,
在Rt△ABE中,
由勾股定理可知:AB2=(3 )2+(4 )2,
∴AB=5 ,
∵∠BAO=45°,
∴∠AOB=90°,
在Rt△AOB中,設(shè)半徑為r,
由勾股定理可知:AB2=2r2,
∴r=5,
∴⊙O半徑的長(zhǎng)為5.
【解析】(1)由圓周角定理即可得出β=α+90°,然后根據(jù)D是BC的中點(diǎn),DE⊥BC,可知∠EDC=90°,由三角形外角的性質(zhì)即可得出∠CED=α,從而可知O、A、E、B四點(diǎn)共圓,由圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)可知:∠EBO+∠EAG=180°,即γ=﹣α+180°;(2)由(1)及γ=135°可知∠BOA=90°,∠BCE=45°,∠BEC=90°,由于△ABE的面積為△ABC的面積的4倍,所以 ,根據(jù)勾股定理即可求出AE、AC的長(zhǎng)度,從而可求出AB的長(zhǎng)度,再由勾股定理即可求出⊙O的半徑r;
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用余角和補(bǔ)角的特征和三角形的面積,掌握互余、互補(bǔ)是指兩個(gè)角的數(shù)量關(guān)系,與兩個(gè)角的位置無(wú)關(guān);三角形的面積=1/2×底×高即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)x1、x2是方程x2﹣4x+m=0的兩個(gè)根,且x1+x2﹣x1x2=1,則x1+x2= , m= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(0,4),B(2,4),C(3,﹣1).
(1)試在平面直角坐標(biāo)系中,標(biāo)出A、B、C三點(diǎn);
(2)求△ABC的面積.
(3)若△A1B1C1與△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱,寫出A1、B1、C1的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB∥DF,∠D+∠B=180°,
(1)求證:DE∥BC;
(2)如果∠AMD=75°,求∠AGC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】與在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)分別寫出各點(diǎn)的坐標(biāo):___________,_________,_______________.
(2)是由經(jīng)過(guò)怎樣的平移變換得到的?答:___________________.
(3)若點(diǎn)是內(nèi)部一點(diǎn),則內(nèi)部的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為___________.
(4)求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究:
(1)如圖①,在中,點(diǎn)、、分別在邊、、上,且,若,求的度數(shù).請(qǐng)將下面的解答過(guò)程補(bǔ)充完整,并填空.
(1)解:
,
(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等).
,
(___________________________________).
(__________________).
.
應(yīng)用:
(2)如圖②,在中,點(diǎn)、、分別在邊、、的延長(zhǎng)線上,且,,若,求的大小.(用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“低碳環(huán)保,綠色出行”的概念得到廣大群眾的接受,越來(lái)越多的人喜歡選擇騎自行車作為出行工具.小軍和爸爸同時(shí)騎車去圖書館,爸爸先以150米/分的速度騎行一段時(shí)間,休息了5分鐘,再以m米/分的速度到達(dá)圖書館.小軍始終以同一速度騎行,兩人騎行的路程為y(米)與時(shí)間x(分鐘)的關(guān)系如圖.請(qǐng)結(jié)合圖象,解答下列問(wèn)題:
(1)填空:a=________;b=________;m=________.
(2)若小軍的速度是 120 米/分,求小軍第二次與爸爸相遇時(shí)距圖書館的距離.
(3)在(2)的條件下,爸爸自第二次出發(fā)后,騎行一段時(shí)間后與小軍相距100 米,此時(shí) 小軍騎行的時(shí)間為________分鐘.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,動(dòng)點(diǎn)P在平面直角坐標(biāo)系中按圖中箭頭所示方向運(yùn)動(dòng),第1次從原點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(1,1),第2次接著運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(2,0),第3次接著運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(3,2),…,按這樣的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,經(jīng)過(guò)第2017次運(yùn)動(dòng)后,動(dòng)點(diǎn)P的坐標(biāo)是______.
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