【題目】若經(jīng)過(guò)一個(gè)三角形某一頂點(diǎn)的一條直線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形,那么我們稱這個(gè)三角形為過(guò)該頂點(diǎn)的生成三角形.
(1)如圖,在△ABC中,∠A=90°,∠B=67.5°,請(qǐng)問(wèn)是否是生成三角形?請(qǐng)你說(shuō)明理由;
(2)若△ABC是等腰三角形過(guò)頂點(diǎn)B的生成三角形,∠C是其最小的內(nèi)角,且BC是等腰三角形的底邊,請(qǐng)?zhí)角蟆?/span>ABC與∠C之間的關(guān)系.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析.
【解析】
(1)作直角三角形斜邊上的中線,可把直角三角形分成等腰三角形;
(2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和外角的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
(1)證明:作△ABC的中線AD,
∵∠BAC=90°,
∴BD=AD=CD,
∴△ABD和△ACD是等腰三角形,
∴△ABC是過(guò)點(diǎn)A的生成三角形
(2)如圖2所示,BC是等腰三角形的底邊,
在中,
∴,
由題意得:BD=CD=AB,
∴∠C=∠CBD,∠A=∠ADB,
∵∠ADB=∠C+∠CBD=2∠C=∠A,
∴∠ABC=2∠C;
如圖3所示,是鈍角三角形,
由題意得:,
∴,
∵
∴
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)D為△ABC邊BC的延長(zhǎng)線上一點(diǎn).
(1)若∠A∶∠ABC=3∶4,∠ACD=140°,求∠A的度數(shù);
(2)若∠ABC的角平分線與∠ACD的角平分線交于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)C作CP⊥BM于點(diǎn)P.
求證: ;
(3)在(2)的條件下,將△MBC以直線BC為對(duì)稱軸翻折得到△NBC,∠NBC的角平分線與∠NCB的角平分線交于點(diǎn)Q(如圖2),試探究∠BQC與∠A有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)寫出你的猜想并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A(﹣2,0),B(4,0)兩點(diǎn),頂點(diǎn)C到x軸的距離為2,則此拋物線的解析式為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠B=60°,D、E分別為AB、BC上的點(diǎn),且AE、CD交于點(diǎn)F.若AE、CD為△ABC的角平分線.
(1)求證:∠AFC=120°;
(2)若AD=6,CE=4,求AC的長(zhǎng)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在已知的△ABC中,按以下步驟作圖:①分別以B,C為圓心,以大于BC的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于兩點(diǎn)M,N;②作直線MN交AB于點(diǎn)D,連接CD.若CD=AC,∠A=50°,則∠ACB的度數(shù)為( )
A. 90°B. 95°C. 100°D. 105°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩數(shù)學(xué)興趣小組測(cè)量山CD 的高度. 甲小組在地面A處測(cè)量,乙小組在上坡B處測(cè)量,AB=200 m. 甲小組測(cè)得山頂D的仰角為45°,山坡B處的仰角為30°;乙小組測(cè)得山頂D 的仰角為58°. 求山CD的高度(結(jié)果保留一位小數(shù)).參考數(shù)據(jù):,,供選用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,半徑均為1個(gè)單位長(zhǎng)度的半圓O1,O2,O3,… 組成一條平滑的曲線,點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),沿這條曲線向右運(yùn)動(dòng),速度為每秒個(gè)單位長(zhǎng)度,則第2019秒時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)是________________
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