兩個大小相同且含30°角的三角板ABC和DEC如圖①擺放,使直角頂點重合,將圖①中△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到圖②,點F、G分別是CD、DE與AB的交點,點H是DE與AC的交點。
(1)不添加輔助線,寫出圖②中所有與△BCF全等的三角形;
(2)將圖②中的△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)得△D1E1C,點F、G、H的對應點分別為F1、G1、H1,如圖③,探究線段D1F1與AH1之間的數(shù)量關系,并寫出推理過程;
(3)在(2)的條件下,若D1E1與CE交于點I,求證:G1I=CI。
解:(1)圖②中與△BCF全等的有△GDF、△GAH、△ECH;
(2);
證明:∵,∴;
∴F1C=H1C,
又CD1=CA,
∴CD1-F1C=CA-H1C,即
(3)連結CG1,在△D1G1F1和△AG1H1中,
,
,
,
又∵,

∴∠1=∠2,
∵∠B=60°,∠BCF=30°,
∴∠BFC=90°,
又∵∠DCE=90°,
∴∠BFC=∠DCE,
∴BA∥CE,
∴∠1=∠3,
∴∠2=∠3,
∴G1I=CI。
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

兩個大小相同且含30°角的三角板ABC和DEC如圖①擺放,使直角頂點重合.將圖①中△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到圖②,點F、G分別是CD、DE與AB的交點,點H是DE與AC的交點.
(1)不添加輔助線,寫出圖②中所有與△BCF全等的三角形;
(2)將圖②中的△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)45°得△D1E1C,點F、G、H的對應點分別為F1、G1、H1,如圖③.探究線段D1F1與AH1之間的數(shù)量關系,并寫出推理過程;
(3)在(2)的條件下,若D1E1與CE交于點I,求證:G1I=CI.
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(2011•江漢區(qū))兩個大小相同且含30°角的三角板ABC和DEC如圖①擺放,使直角頂點重合.將圖①中△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到圖②,點F、G分別是CD、DE與AB的交點,點H是DE與AC的交點.
(1)不添加輔助線,寫出圖②中所有與△BCF全等的三角形;
(2)將圖②中的△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)45°得△D1E1C,點F、G、H的對應點分別為F1、G1、H1,如圖③.探究線段D1F1與AH1之間的數(shù)量關系,并寫出推理過程;
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(2)將圖②中的△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)45°得△D1E1C,點F、G、H的對應點分別為F1、G1、H1,如圖③.探究線段D1F1與AH1之間的數(shù)量關系,并寫出推理過程;
(3)在(2)的條件下,若D1E1與CE交于點I,求證:G1I=CI.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012屆吉林省松原市扶余縣九年級上學期期中考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題

兩個大小相同且含30°角的三角板ABC和DEC如圖(1)擺放,使直角頂點重合.將圖(1)中△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到圖(2),點F、G分別是CD、DE與AB的交點,點H是DE與AC的交點.

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(2)將圖(2)中的△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)45°得△D1E1C,點F、G、H的對應點分別為F1、G1、H1,如圖(3),探究線段D1F1與AH1之間的數(shù)量關系,并寫出推理過程;
(3)在(2)的條件下,若D1E1與CE交于點I,求證:G1I=CI.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年吉林省松原市扶余縣九年級上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

兩個大小相同且含30°角的三角板ABC和DEC如圖(1)擺放,使直角頂點重合.將圖(1)中△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到圖(2),點F、G分別是CD、DE與AB的交點,點H是DE與AC的交點.

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(2)將圖(2)中的△DEC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)45°得△D1E1C,點F、G、H的對應點分別為F1、G1、H1,如圖(3),探究線段D1F1與AH1之間的數(shù)量關系,并寫出推理過程;

(3)在(2)的條件下,若D1E1與CE交于點I,求證:G1I=CI.

 

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