如圖，四邊形ABCD是邊長為2cm的正方形，動點(diǎn)P在ABCD的邊上沿A-B-C-D的路徑以1cm/s的速度運(yùn)動（點(diǎn)P不與A，D重合）．在這個運(yùn)動過程中，△APD的面積S（cm）2隨時間t（s）的變化關(guān)系用圖象表示，正確的為（　　）
A．B．C．D．

點(diǎn)P在AB上運(yùn)動時，△APD的面積S將隨著時間的增多而不斷增大，排除C．
點(diǎn)P在BC上運(yùn)動時，△APD的面積S將隨著時間的增多而不再變化，應(yīng)排除A，D．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一名學(xué)生在過完“五•一”假期以后，騎自行車從家里出發(fā)前往離家10千米的學(xué)校．他以每小時8千米的速度行走了一小時后，想起有一科作業(yè)忘在家里了，就立即以每小時16千米的速度趕回家．拿上作業(yè)后用一個小時趕到學(xué)校（忽略停留時間）．下列表示他出發(fā)以后與學(xué)校的距離y（千米）和時間x（小時）的關(guān)系的圖象中，正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，點(diǎn)P按A?B?C?M的順序在邊長為1的正方形邊上運(yùn)動，M是CD邊上的中點(diǎn)．設(shè)點(diǎn)P經(jīng)過的路程x為自變量，△APM的面積為y，則函數(shù)y的大致圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知如圖，等腰三角形ABC的直角邊長為a，正方形MNPQ的邊為b（a＜b），C、M、A、N在同一條直線上，開始時點(diǎn)A與點(diǎn)M重合，讓△ABC向右移動，最后點(diǎn)C與點(diǎn)N重合．設(shè)三角形與正方形的重合面積為y，點(diǎn)A移動的距離為x，則y關(guān)于x的大致圖象是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在矩形ABCD中，AB=4，BC=3，點(diǎn)P從起點(diǎn)B出發(fā)，沿BC、CD逆時針方向向終點(diǎn)D勻速運(yùn)動．設(shè)點(diǎn)P所走過路程為x，則線段AP、AD與矩形的邊所圍成的圖形面積為y，則下列圖象中能大致反映y與x函數(shù)關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC=2．E、F分別是射線AC、CB上的動點(diǎn)，且AE=BF，EF與AB交于點(diǎn)G，EH⊥AB于點(diǎn)H，設(shè)AE=x，GH=y，下面能夠反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的圖象是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙二人在一次賽跑中，路程s與時間t的關(guān)系如圖所示，從圖中可以看出，下列結(jié)論錯誤的是（　�。�
A．這是一次100米賽跑B．甲比乙先到達(dá)終點(diǎn)
C．乙跑完全程需12.5秒D．甲的速度是8米/秒

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，直線y=kx+6與x軸y軸分別交于點(diǎn)E、F，點(diǎn)E的坐標(biāo)為（-8，0），點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-6，0）．
（1）求k的值；
（2）若點(diǎn)P（x，y）是第二象限內(nèi)的直線上的一個動點(diǎn)，在點(diǎn)P的運(yùn)動過程中，試寫出△OPA的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某圖書館開展兩種方式的租書業(yè)務(wù)：一種是使用會員卡，另一種是使用租書卡．使用這兩種卡租書，租書金額與租書時間之間的關(guān)系如圖所示．
（1）從圖中看出，辦理會員卡是否需要交費(fèi)？
（2）使用租書卡租書，每天收費(fèi)多少元？
（3）使用會員卡租書，每天收費(fèi)多少元？
（4）若租書卡和會員卡的使用期限均為1年，則在這一年中如何選取這兩種租書方式比較劃算？

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同步練習(xí)冊答案