(1)已知:如圖1,在△ABC中,D、F分別是AB、CA上的兩個(gè)定點(diǎn),在BC上找一點(diǎn)E,使△DEF的周長最小,請(qǐng)作出相應(yīng)圖形并寫出作法;
(2)已知:如圖2,在△ABC中,若在上一題的條件改為D是AB上一定點(diǎn),在BC、CA、上分別找一點(diǎn)E、F使△DEF的周長最小,請(qǐng)作出相應(yīng)圖形并寫出作法;
(3)已知:如圖3,在△ABC中,是否存在D、E、F分別在AB、BC、CA,且△DEF的周長最?若存在請(qǐng)作出相應(yīng)圖形并寫出作法;若不存在,請(qǐng)說明理由.
分析:(1)作點(diǎn)D關(guān)于BC的對(duì)稱點(diǎn)D′,然后連接D′F交BC于點(diǎn)E,則點(diǎn)E即為所求作的點(diǎn);
(2)作點(diǎn)D關(guān)于BC的對(duì)稱點(diǎn)D′,作點(diǎn)D關(guān)于AC的對(duì)稱點(diǎn)D″,然后連接D′D″交BC于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F,則點(diǎn)E、F即為所求作的點(diǎn);
(3)先過A作AE⊥BC于點(diǎn)E,再作點(diǎn)E關(guān)于AB的對(duì)稱點(diǎn)E′,作點(diǎn)E關(guān)于AC的對(duì)稱點(diǎn)E″,連接E′E″交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)F,順次連接即可得到所求作的△DEF.
解答:解:(1)如圖1,作點(diǎn)D關(guān)于BC的對(duì)稱點(diǎn)D′連接D′F交BC于E,則△DEF為所求;

(2)如圖2,作點(diǎn)D關(guān)于BC、AC的對(duì)稱點(diǎn)D′、D″,連接D′D″交BC、AC于E、F,則△DEF為所求;


(3)如圖3,過A作AE⊥BC,過點(diǎn)E分別作AB、AC的對(duì)稱點(diǎn)E′、E″連接E′E″交AB、AC于D、E,則△DEF為所求.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用軸對(duì)稱確定最短路線問題,其理論依據(jù)是三角形的兩邊之和大于第三邊,作出對(duì)稱點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2007年5月17日我市榮獲“國家衛(wèi)生城市稱號(hào)”.在“創(chuàng)衛(wèi)”過程中,要在東西方向M、N兩地之間修建一條道路.已知:如圖C點(diǎn)周圍180m范圍內(nèi)為文物保護(hù)區(qū),在MN上點(diǎn)A處測得C在A的北偏東60°方向上,從A向東走500m到達(dá)B處精英家教網(wǎng),測得C在B的北偏西45°方向上.
(1)NM是否穿過文物保護(hù)區(qū)?為什么?(參考數(shù)據(jù):
3
≈1.732)
(2)若修路工程順利進(jìn)行,要使修路工程比原計(jì)劃提前5天完成,需將原定的工作效率提高25%,則原計(jì)劃完成這項(xiàng)工作需要多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、已知,如圖,正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象相交于A、B兩點(diǎn),A點(diǎn)坐標(biāo)為(2,1),分別以A、B為圓心的圓與x軸相切,則圖中兩個(gè)陰影部分面積的和為
π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,∠1=∠2,
 
.求證:AB=AC.
(1)在橫線上添加一個(gè)使命題的結(jié)論成立的條件;
(2)寫出證明過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,直角坐標(biāo)系內(nèi)的矩形ABCD,頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,3),BC=2AB,P為
AD邊上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A、D不重合),以點(diǎn)P為圓心作⊙P與對(duì)角線AC相切于點(diǎn)F,過P、F作直線L,交BC邊于點(diǎn)E,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)P1位置時(shí),直線L恰好經(jīng)過點(diǎn)B,此時(shí)直線的解析式是y=2x+1,
(Ⅰ)求BC、AP1的長;
(Ⅱ)設(shè)AP=m,梯形PECD的面積為S,求S與m之間的函數(shù)關(guān)系式,寫出自變量m的取值范圍;
(Ⅲ)以點(diǎn)E為圓心作⊙E與x軸相切,探究并猜想:⊙P和⊙E有哪幾種位置關(guān)系,并求出AP相應(yīng)的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線y=-
3
3
x2-
2
3
3
x+
3
的圖象與x軸分別交于A,B兩點(diǎn),與y軸交精英家教網(wǎng)于C點(diǎn),⊙M經(jīng)過原點(diǎn)O及點(diǎn)A、C,點(diǎn)D是劣弧
OA
上一動(dòng)點(diǎn)(D點(diǎn)與A、O不重合).
(1)求拋物線的頂點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)求⊙M的面積;
(3)連CD交AO于點(diǎn)F,延長CD至G,使FG=2,試探究,當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),直線GA與⊙M相切,并請(qǐng)說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案