【題目】某校八年級(1)班語文老師 為了了解學(xué)生漢字聽寫能力情況, 對班上一個組學(xué)生的漢字聽寫成績 按 A,B,C,D 四個等級進行了 統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
(1)該組學(xué)生共有 人;在扇形 統(tǒng)計圖中,D 等級所對應(yīng)的圓心角的 度數(shù)是 ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該組達(dá)到 A 等級的同學(xué)中只有 1 位男同學(xué),楊老師打算從該組達(dá)到 A 等級的同學(xué)中隨機選出 2 位同學(xué)在全班介紹經(jīng)驗,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好是 1 位男同學(xué)和 1 位女同學(xué)的概率.
【答案】(1)20,;(2)見解析;(3).
【解析】
(1)利用C等級的人數(shù)除以它所占的百分比即可得到總?cè)藬?shù),然后用D等級的百分比乘以360°得到D類所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(2)先計算出A等級和B等級的人數(shù),然后補全條形統(tǒng)計圖;
(3)先畫樹狀圖展示所有12種等可能的結(jié)果數(shù),再找出恰好是1位男同學(xué)和1位女同學(xué)的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
(1)總?cè)藬?shù)=5÷25%=20(人),
D級學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)為:×100%=15%,
扇形統(tǒng)計圖中D級所在的扇形的圓心角為15%×360°=54°,
故答案為20,54°;
(2)B等級的人數(shù)=20×40%=8(人),A等級的人數(shù)=20×20%=4,
如圖,
(2)畫樹狀圖如下:
共有12種等可能的結(jié)果數(shù),其中恰好是1位男同學(xué)和1位女同學(xué)有6種情況:
男女1,男女2,男女3,女1男,女2男,女3男,
所以恰好是1位男同學(xué)和1位女同學(xué)的概率==.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐:
氫動力汽車是一種真正實現(xiàn)零排放的交通工具,排放出的是純凈水,其具有無污染,零排放,儲量豐富等優(yōu)勢,因此,氫動力汽車是傳統(tǒng)汽車最理想的替代方案.某實驗團隊進行氫動力汽車實驗,在一條筆直的公路上有,兩地,小張駕駛氫動力汽車從地去地然后立即原路返回到地,小陳駕駛觀察車從地駛向地.如圖是氫動力汽車、觀察車離地的距離和行駛時間之間的函數(shù)圖象,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1),兩地的距離是______,小陳駕駛觀察車行駛的速度是______;
(2)當(dāng)小張駕駛氫動力汽車從地原路返回地時,有一段時間小陳駕駛的觀察車與氫動力汽車之間的距離不超過30千米,請?zhí)骄看藭r行駛時間在哪一范圍內(nèi)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個木箱中裝有卡片共50張,這些卡片共有三種,它們分別標(biāo)有1、2、3的字樣,除此之外其他都相同,其中標(biāo)有數(shù)字2卡片的張數(shù)是標(biāo)有數(shù)字3卡片的張數(shù)的3倍少8張.已知從箱子中隨機摸出一張標(biāo)有數(shù)字1卡片的概率是.
(1)求木箱中裝有標(biāo)1的卡片張數(shù);
(2)求從箱子中隨機摸出一張標(biāo)有數(shù)字3的卡片的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點,A點的坐標(biāo)為(18,0),B點的坐標(biāo)為(0,24).
(1)求AB的值;
(2)點C在OA上,且BC平分∠OBA,求點C的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,點M在第三象限,點D為y軸上的一個點,連接DM交x軸于點H,連接CM,點F為BC的中點,點E為AD的中點,AD與BC交于點G,,點H為DM的中點,當(dāng)∠MCG-∠DGF=∠OAB,且AD=CM時,求線段EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】因為,令=0,則(x+3)(x-2)=0,x=-3或x=2,反過來,x=2能使多項式的值為0.
利用上述閱讀材料求解:
(1)若x﹣4是多項式x2+mx+8的一個因式,求m的值;
(2)若(x﹣1)和(x+2)是多項式的兩個因式,試求a,b的值;
(3)在(2)的條件下,把多項式因式分解的結(jié)果為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形,,,是上一動點,、、分別是、、的中點.
(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)當(dāng)為何值時,四邊形是菱形,說明理由.
(3)四邊形有可能是矩形嗎?若有可能,求出的長;若不可能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在正方形ABCD外取一點E,連接AE、BE、DE.過點A作AE的垂線交DE于點P.若AE=AP=1,PD=2,下列結(jié)論:①EB⊥ED;②∠AEB=135°;③S正方形ABCD=5+2;④PB=2;其中正確結(jié)論的序號是( )
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,在BC上取一點O,以O(shè)為圓心、OB為半徑作圓,且⊙O過A點.
(1)如圖①,若⊙O的半徑為5,求線段OC的長;
(2)如圖②,過點A作AD∥BC交⊙O于點D,連接BD,求的值.
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