【題目】在△ABC中,點(diǎn)D,E,F(xiàn)分別在AB,BC,AC上,且∠ADF+∠DEC=180°,∠AFE=∠BDE.
(1)如圖1,當(dāng)DE=DF時(shí),圖1中是否存在與AB相等的線(xiàn)段?若存在,請(qǐng)找出,并加以證明;若不存在,說(shuō)明理由;
(2)如圖2,當(dāng)DE=kDF(其中0<k<1)時(shí),若∠A=90°,AF=m,求BD的長(zhǎng)(用含k,m的式子表示).
【答案】(1)AB=BE;(2)BD=.
【解析】
試題分析:(1)如圖1,連結(jié)AE.由DE=DF,得到∠DEF=∠DFE,由∠ADF+∠DEC=180°,得到∠ADF=∠DEB.由∠AFE=∠BDE,得到∠AFE+∠ADE=180°,得到A、D、E、F四點(diǎn)共圓,由圓周角定理得出∠DAE=∠DFE=∠DEF,∠ADF=∠AEF.再由∠ADF=∠DEB=∠AEF,得出∠AEF+∠AED=∠DEB+∠AED,則∠AEB=∠DEF=∠BAE,由等角對(duì)等邊得出AB=BE;
(2)如圖2,連結(jié)AE.由A、D、E、F四點(diǎn)共圓,得到∠ADF=∠AEF,由∠DAF=90°,得到∠DEF=90°,再證明∠DEB=∠AEF.又∠AFE=∠BDE,得到△BDE∽△AFE,利用相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例得到.在Rt△DEF中,利用勾股定理求出EF=DF,然后將AF=m,DE=kDF代入,計(jì)算即可求解.
試題解析:(1)如圖1,連結(jié)AE.∵DE=DF,∴∠DEF=∠DFE,∵∠ADF+∠DEC=180°,∴∠ADF=∠DEB,∵∠AFE=∠BDE,∴∠AFE+∠ADE=180°,∴A、D、E、F四點(diǎn)共圓,∴∠DAE=∠DFE=∠DEF,∠ADF=∠AEF,∵∠ADF=∠DEB=∠AEF,∴∠AEF+∠AED=∠DEB+∠AED,∴∠AEB=∠DEF=∠BAE,∴AB=BE;
(2)如圖2,連結(jié)AE.∵∠AFE=∠BDE,∴∠AFE+∠ADE=180°,∴A、D、E、F四點(diǎn)共圓,∴∠ADF=∠AEF,∵∠DAF=90°,∴∠DEF=90°,∵∠ADF+∠DEC=180°,∴∠ADF=∠DEB,∵∠ADF=∠AEF,∴∠DEB=∠AEF,在△BDE與△AFE中,∵∠DEB=∠AEF,∠BDE=∠AFE,∴△BDE∽△AFE,∴,在直角△DEF中,∵∠DEF=90°,DE=kDF,∴EF==DF,∴=,∴BD=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是它的角平分線(xiàn),G是AD上的一點(diǎn),BG,CG分別平分∠ABC,∠ACB,GH⊥BC,垂足為H,求證:
(1)∠BGC=90°+ ∠BAC;
(2)∠1=∠2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中是假命題的是( )
A. 一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
B. 一組對(duì)邊相等且有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形
C. 一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形
D. 一組鄰邊相等的矩形是正方形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=12cm,BC=24cm,如果將該矩形沿對(duì)角線(xiàn)BD折疊,那么圖中陰影部分的面積( )cm2 .
A.72
B.90
C.108
D.144
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】畫(huà)圖表示一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度;這時(shí)表示什么數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,O為直線(xiàn)AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作射線(xiàn)OC,∠AOC=30°,將一直角三角板(∠M=30°)的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,一邊ON在射線(xiàn)OA上,另一邊OM與OC都在直線(xiàn)AB的上方.
(1)將圖1中的三角板繞點(diǎn)O以每秒3°的速度沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周.如圖2,經(jīng)過(guò)t秒后,OM恰好平分∠BOC.①求t的值;②此時(shí)ON是否平分∠AOC?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)在(1)問(wèn)的基礎(chǔ)上,若三角板在轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí),射線(xiàn)OC也繞O點(diǎn)以每秒6°的速度沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,如圖3,那么經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間OC平分∠MON?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在(2)問(wèn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間OC平分∠MOB?請(qǐng)畫(huà)圖并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了深化改革,某校積極開(kāi)展校本課程建設(shè),計(jì)劃成立“文學(xué)鑒賞”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“音樂(lè)舞蹈”和“手工編織”等多個(gè)社團(tuán),要求每位學(xué)生都自主選擇其中一個(gè)社團(tuán).為此,隨機(jī)調(diào)查了本校各年級(jí)部分學(xué)生選擇社團(tuán)的意向,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):
某校被調(diào)查學(xué)生選擇社團(tuán)意向統(tǒng)計(jì)表
選擇意向 | 所占百分比 |
文學(xué)鑒賞 | a |
科學(xué)實(shí)驗(yàn) | 35% |
音樂(lè)舞蹈 | b |
手工編織 | 10% |
其他 | c |
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)及a,b,c的值;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校選擇“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”社團(tuán)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一個(gè)學(xué)生從點(diǎn)A向北偏東60°方向走40米,到達(dá)點(diǎn)B,再?gòu)?/span>B沿北偏西30°方向走若干米,到達(dá)點(diǎn)C,此時(shí)恰好在點(diǎn)A的正北方向,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 點(diǎn)A到BC的距離為30米
B. 點(diǎn)B在點(diǎn)C的南偏東60°方向
C. 點(diǎn)A在點(diǎn)B的南偏西60°方向30米處
D. 以上都不對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,∠AOB是平角,∠AOC=30°,∠BOD=60°,OM,ON分別是∠AOC,∠BOD的平分線(xiàn),∠MON等于度.
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