【題目】一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā).設(shè)慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示yx之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)題中所給信息解答以下問題:

(1)甲、乙兩地之間的距離為____km;圖中點(diǎn)C的實(shí)際意義為:______;慢車的速度為_______,快車的速度為______;

(2)求線段BC所表示的yx之間的函數(shù)關(guān)系式,以及自變量x的取值范圍;

(3)若在第一列快車與慢車相遇時,第二列快車從乙地出發(fā)駛往甲地,速度與第一列快車相同.請直接寫出第二列快車出發(fā)多長時間,與慢車相距200km

(4)若第三列快車也從乙地出發(fā)駛往甲地,速度與第一列快車相同.如果第三列快車不能比慢車晚到,求第三列快車比慢車最多晚出發(fā)多少小時?

【答案】(1)960;當(dāng)慢車行駛6 h時,快車到達(dá)乙地;80km/h;160km/h;(2)y240x960(4≤x≤6);(3)第二列快車出發(fā)1.5h,與慢車相距200km;(4)第三列快車比慢車最多晚出發(fā)6小時.

【解析】

1)根據(jù)圖象即可看出甲乙兩地之間的距離,根據(jù)圖可知:慢車行駛的時間是12h、快車行駛的時間是6h,根據(jù)速度公式求出速度即可;
2)設(shè)線段BC所表示的yx之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,根據(jù)所顯示的數(shù)據(jù)求出BC的坐標(biāo),代入求出即可;
3)分為兩種情況:①設(shè)第二列快車出發(fā)ah,與慢車相距200km,根據(jù)題意得出方程4×80+80a-200=160a,求出即可;
②第二列開車追上慢車以后再超過慢車200km,設(shè)第二列快車出發(fā)ah,與慢車相距200km,則160a-80a=4×80+200,求出即可;
4)設(shè)第三列快車在慢車出發(fā)t h后出發(fā).得出不等式t+,求出不等式的解集即可.

解:(1)由圖象可知,甲、乙兩地之間的距離是960km

圖中點(diǎn)C的實(shí)際意義是:當(dāng)慢車行駛6 h時,快車到達(dá)乙地;

慢車的速度是:960km÷12h80km/h

快車的速度是:960km÷6h160km/h;

故答案為:960;當(dāng)慢車行駛6 h時,快車到達(dá)乙地;80km/h;160km/h

(2)根據(jù)題意,兩車行駛960km相遇,所用時間4(h),

所以點(diǎn)B的坐標(biāo)為(40),兩小時兩車相距2×(160+80)480(km),

所以點(diǎn)C的坐標(biāo)為(6,480)

設(shè)線段BC所表示的yx之間的函數(shù)關(guān)系式為ykx+b,把(4,0)(6,480)代入得

解得

所以,線段BC所表示的yx之間的函數(shù)關(guān)系式為y240x960,自變量x的取值范圍是4≤x≤6

(3)分為兩種情況:①設(shè)第二列快車出發(fā)ah,與慢車相距200km,

4×80+80a200160a

解得:a1.5,

即第二列快車出發(fā)1.5h,與慢車相距200km;

②第二列開車追上慢車以后再超過慢車200km

設(shè)第二列快車出發(fā)ah,與慢車相距200km

160a80a4×80+200,得a6.56,(因為快車到達(dá)甲地僅需6小時,所以a6.5舍去)

綜合這兩種情況得出:第二列快車出發(fā)1.5h,與慢車相距200km

(4)設(shè)第三列快車在慢車出發(fā)t h后出發(fā).

t+,

解得:t≤6

故第三列快車比慢車最多晚出發(fā)6小時.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】3分)如圖,AD△ABC的角平分線,DE⊥AC,垂足為E,BF∥ACED的延長線于點(diǎn)F,若BC恰好平分∠ABF,AE=2BF.給出下列四個結(jié)論:①DE=DF;②DB=DC;③AD⊥BC;④AC=3BF,其中正確的結(jié)論共有( )

A. 4B. 3C. 2D. 1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,完成下列推理過程.

已知:DEAOE,BOAO,CFBEDO.

證明:CFDO.

證明:∵DEAOBOAO(已知)

∴∠DEA=∠BOA=90°(   )

DEBO(  )

∴∠EDODOF(   )

又∵∠CFBEDO(   )

∴∠DOFCFB(   )

CFDO(   )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線y=﹣x+4x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)C(0,n)y軸上一點(diǎn).把坐標(biāo)平面沿直線AC折疊,使點(diǎn)B剛好落在x軸上,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已等腰RtABC中,∠BAC90°.點(diǎn)D從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BC移動,以AD為腰作等腰RtADE,∠DAE90°.連接CE

(1)如圖,求證:△ACE≌△ABD;

(2)點(diǎn)D運(yùn)動時,∠BCE的度數(shù)是否發(fā)生變化?若不變化,求它的度數(shù);若變化,說明理由;

(3)AC,當(dāng)CD1時,請直接寫出DE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年元旦期間,某超市打出促銷廣告,如下表所示:

一次性所購物品的原價

優(yōu)惠辦法

不超過200

沒有優(yōu)惠

超過200元,但不超過600

全部按九折優(yōu)惠

超過600

其中600元仍按九折優(yōu)惠,超過600元部分按8折優(yōu)惠

1)小張一次性購買物品的原價為400元,則實(shí)際付款為 元;

2)小王購物時一次性付款580元,則所購物品的原價是多少元?

3)小趙和小李分別前往該超市購物,兩人各自所購物品的原價之和為1200元,且小李所購物品的原價高于小趙,兩人實(shí)際付款共1074元,則小趙和小李各自所購物品的原價分別是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校八年級學(xué)生開展跳繩比賽活動,每班派5名學(xué)生參加,按團(tuán)體總分多少排列名次,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)成績最好的甲班和乙班總分相等,下表是甲班和乙班學(xué)生的比賽數(shù)據(jù)單位:個

選手

1

2

3

4

5

總計

甲班

100

98

105

94

103

500

乙班

99

100

95

109

97

500

此時有學(xué)生建議,可以通過考察數(shù)據(jù)中的其他信息作為參考,請解答下列問題:

求兩班比賽數(shù)據(jù)中的中位數(shù),以及方差;

請根據(jù)以上數(shù)據(jù),說明應(yīng)該定哪一個班為冠軍?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,AB=4,且∠ABC=∠ABE=60°,M為對角線BD(不含B點(diǎn))上任意一點(diǎn),將BM繞點(diǎn)B逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到BN,連接EN、AM、CM,AM+BM+CM的最小值為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖①是一個長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀分成四塊小長方形,然后按圖②的形狀拼成一個正方形.

(1)請和兩種不同的方法求圖②中陰影部分的面積.

方法1__方法2___

(2)觀察圖②請你寫出下列三個代數(shù)式;mn之間的等量關(guān)系;

(3)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:

①已知:的值.

②已知:,求的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案