【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與x軸交于點B,與y軸交于點C,拋物線經(jīng)過點B和點C,且與x軸交于另一點A,連接AC,點D在BC上方的拋物線上,設(shè)點D的橫坐標為m,過點D作DH⊥BC于點H.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)線段DH的長為 (用含m的代數(shù)式表示);
(3)點M為線段AC上一點,連接OM繞點O順時針旋轉(zhuǎn)60°得線段ON,連接CN,當CN=,m=6時,請直接寫出此時線段DM的長.
【答案】(1);(2);(3)或.
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法即可求得解析式;
(2)利用勾股定理列方程計算即可得出;
(3)作∠NPO=60°(點P在x軸上),作NQ⊥x軸,交x軸于點Q,
作NH⊥y軸交y軸于點H,作MG⊥x軸交x軸于點G,交DS于點T,DS⊥x軸于點S,
做出輔助線后根據(jù)條件討論即可.
(1)根據(jù)可得B(11,0),C(0,),
將B,C兩點代入,
得,解得,
∴解析式為:;
(2)由題意可得B(11,0),C(0,),
∴OB=11,OC=,
∵D點的橫坐標為m,
∴D點的坐標可表示為(m,)
∴|BC|=,
|DC|=,
|BD|=,
設(shè)CH=x,
∴|DC|2-x2=|BD|2-(14-x)2
解得x=,
|DH|=;
(3))如圖,作∠NPO=60°(點P在x軸上),作NQ⊥x軸,交x軸于點Q,
作NH⊥y軸交y軸于點H,作MG⊥x軸交x軸于點G,交DS于點T,DS⊥x軸于點S,
∵拋物線交x軸于點A,B,
∴令
解得x1=11,x2=-5,
即A(-5,0),OA=5,
∵tan=,
∴∠CAO=60°,∠ACO=30°,
∵∠MON=60°,∠CAO=120°,
∴∠MOA+∠NOP=120°,∠MOA+∠AMO=120°,
∴∠NOP=∠AMO,
在△MOA和△ONP中,
∴△MOA≌△ONP(AAS),
∴NP=OA=5,
在Rt△NQP中,QP=NP·cos60°=,NQ=NP·sin60°=,
在四邊形NHOQ中,∠NQO=∠QOP=∠OQN=90°,
∴∠HNQ=90°,
∴四邊形NHOQ是矩形,
∴OH=NQ=,CH=OC-OH=-=,
在Rt△CHN中,HN=,
在Rt△HNO中,ON=,
∴OM=ON=,
設(shè)MG=a,則GC==,OG=-,
在Rt△MOG中,DM2=MG2+OG2,
即212=a2+(-)2,整理得:(a-3)(2a-9)=0,
解得a1=3,a2=,
當m=6時,D(6,),
①a1=3時,MT=3+6=9,TS=OG=,DT=-=,
在Rt△DMT中,DM=,
②a2=時,MT=+6=,TS=OG=,DT=-=,
在Rt△MDT中,DM=,
綜上DM的值為或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線與軸相交于、兩點(點在點的左側(cè)),與軸相交于點,且.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)如圖2,點在軸上,且在點的右側(cè),點為拋物線上第二象限內(nèi)的點,連接交拋物線于第二象限內(nèi)的另外一點,點到軸的距離與點到軸的距離之比為,已知,求點的坐標;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點由出發(fā),沿軸負方向運動,連接,點在線段上,連接,,過點作,與拋物線相交于點,若,求點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若一條直線把一個平面圖形分成面積相等的兩部分,那么這條直線叫做該平面圖形的“和諧線”,其“和諧線”被該平面圖形截得的線段叫做該平面圖形的“和諧線段”(例如圓的直徑就是圓的“和諧線段”)
問題探究:
(1)如圖①,已知△ABC中,AB=6,BC=8,∠B=90°,請寫出△ABC的兩條“和諧線段”的長.
(2)如圖②,平行四邊形ABCD中,AB=6,BC=8,∠B=60°,請直接寫出該平行四邊形ABCD的“和諧線段”長的最大值和最小值;
問題解決
(3)如圖③,四邊形ABCD是某市規(guī)劃中的商業(yè)區(qū)示意圖,其中AB=2,CD=10,∠A=135°,∠B=90°,tanC=,現(xiàn)計劃在商業(yè)區(qū)內(nèi)修一條筆直的單行道MN(小道的寬度不計),入口M在BC上,出口N在CD上,使得MN為四邊形ABCD“和諧線段”,在道路一側(cè)△MNC區(qū)域規(guī)劃為公園,為了美觀要求△MNC是以CM為腰的等腰三角形,請通過計算說明設(shè)計師的想法能否實現(xiàn)?若可以,請確定點M的位置(即求CM的長).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與軸交于、兩點,與軸交于點,其對稱軸為直線.
(1)直接寫出拋物線的解析式;
(2)把線段沿軸向右平移,設(shè)平移后、的對應(yīng)點分別為、,當落在拋物線上時,求、的坐標;
(3)除(2)中的平行四邊形外,在軸和拋物線上是否還分別存在點、,使得以、、、為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求出、的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,點E和點F是對角線AC上的兩點,AF=CE,DF=BE,且DF∥BE,過點C作CG⊥AB交AB延長線與點G.
(1)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;
(2)若tan∠CAB=,∠CBG=45°,BC=,則ABCD的面積是 .
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與軸交于點,與軸交于點,點、是反比例函數(shù)圖象上的點,于點,.
(1)求直線的函數(shù)解析式及反比例函數(shù)的解析式;
(2)若、、的面積分別為,,,直接寫出,,的一個數(shù)量關(guān)系式.
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【題目】如圖所示,、、在第二象限,橫坐標分別是-4、-2、-1,雙曲線過、、三點,且.
(1)求雙曲線的解析式;
(2)過點的直線交軸于,交軸于,且,且交于另一點,求點坐標;
(3)以為邊(順時針方向)作正方形,平移正方形使落在軸上,點、對應(yīng)的點、正好落在反比例函數(shù)上,求對應(yīng)點的坐標.
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【題目】如圖所示,某數(shù)學活動小組選定測量小河對岸大樹BC的高度,他們在斜坡上D處測得大樹頂端B的仰角是30°,朝大樹方向下坡走6米到達坡底A處,在A處測得大樹頂端B的仰角是45°,若坡角∠FAE=30°,求大樹的高度(結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點H,過CD的延長線上一點E作⊙O的切線交AB的延長線于點F,切點為點G,連接AG交CD于點K.
(1)求證:△EKG是等腰三角形;
(2)若KG2=KDGE,求證:AC∥EF;
(3)在(2)的條件下,若tanE=,AK=2,求FG的長.
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