【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于以BC為直徑的圓O,且AB=AD,延長(zhǎng)CB、DA交于P,當(dāng)PB=BO,CD=18時(shí),求:
(1)⊙O的半徑長(zhǎng);
(2)PA的長(zhǎng)。
【答案】(1)12 (2)
【解析】試題分析:(1)連接OA、BD交于F,由BC是 O的直徑可以知道∠BDC=90°,而OA是半徑,AB=AD根據(jù)垂徑定理可以知道OA⊥BD,所以OA∥CD;接著可以得到;而PB=BO=OC,CD=18;現(xiàn)在可以求出OA了,也就求出了圓的半徑.(2)由OF∥CD,OB=OC根據(jù)中位線定理可以求出OF,AF;在根據(jù)勾股定理在Rt△DBC中可以求出BD,DF;接著在Rt△ADF中求出AD;然后利用平行線的性質(zhì)得∠FAD=∠CDE證明△AFD∽△DEC,利用相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例可以求出DE了.
試題解析: (1)連接OA,BD交于F,
∵BC是O的直徑,
∴∠BDC=90;
又∵OA是半徑,AB=AD;
∴OA⊥BD,OA∥CD;
∵;
∴OA=12;
∴O的半徑為12.
(2)∵OF∥CD, ;
∴OF=9,AF=3;
∵BD=;
∴DF= BD= ;
∴AD=
∵OA∥CD;
∴,
∴AP=2AD=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在湖邊高出水面50m的山頂A處看見一艘飛艇停留在湖面上空某處,觀察到飛艇底部標(biāo)志P處的仰角為45°,又觀其在湖中之像的俯角為60°,則飛艇底部P距離湖面的高度為(參考等式: )( )
A. 25+75 B. 50+50 C. 75+75 D. 50+100
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組數(shù)中不是勾股數(shù)的一組是( 。
A. 4,5,6 B. 7,24,25 C. 5,12,13 D. 11,60,61
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,BC=6,CD=3,將△BCD沿對(duì)角線BD翻折,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′處,BC′交AD于點(diǎn)E,則線段DE的長(zhǎng)為( ).
A.3
B.
C.5
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,a,b,c分別是ΔABC中∠A,∠B,∠C的對(duì)邊,P為BC上一點(diǎn),以AP為直徑的圓O交AB于D,PE∥AB交AC于E,b,c是方程x2+kx+9=0的兩根,且(b2+c2)(b2+c2-14)-72=0,銳角B的正弦值等于。
(1)求K的值;
(2)設(shè)BD=x,求四邊形ADPE的面積為S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)問圓O是否能與BC相切?若能請(qǐng)求出x的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不等式2x-8<0的正整數(shù)解有( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著地鐵和共享單車的發(fā)展,“地鐵+單車”已成為很多市民出行的選擇.李華從文化宮站出發(fā),先乘坐地鐵,準(zhǔn)備在離家較近的A,B,C,D,E中的某一站出地鐵,再騎共享單車回家.設(shè)他出地鐵的站點(diǎn)與文化宮距離為x(單位:千米),乘坐地鐵的時(shí)間y1(單位:分鐘)是關(guān)于x的一次函數(shù),其關(guān)系如下表:
地鐵站 | A | B | C | D | E |
x(千米) | 8 | 9 | 10 | 11.5 | 13 |
y1(分鐘) | 18 | 20 | 22 | 25 | 28 |
(1)求y1關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;
(2)李華騎單車的時(shí)間y2(單位:分鐘)也受x的影響,其關(guān)系可以用y2=x2-11x+78來(lái)描述,請(qǐng)問:李華應(yīng)選擇在哪一站出地鐵,才能使他從文化宮回到家所需的時(shí)間最短?并求出最短時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)P(2,﹣3)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為( )
A. (﹣2,﹣3) B. (2,3) C. (﹣2,3) D. (3,﹣2)
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