興趣小組的同學(xué)要測量教學(xué)樓前一棵樹的高度.在陽光下,一名同學(xué)測得一根豎直在地面上的長為1米的竹竿的在地面上的影長為0.4米,同時(shí)另一名同學(xué)測量樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上,測得此臺(tái)階上影子長為0.2米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,如圖所示,若此時(shí)落在地面上的影長為4.4米,則此樹高為多少米?

【答案】分析:作出圖形,先根據(jù)同時(shí)同地物高與影長成正比求出臺(tái)階的高落在地面上的影長EH,再求出落在臺(tái)階上的影長在地面上的長,從而求出大樹的影長假設(shè)都在地面上的長度,再利用同時(shí)同地物高與影長成正比列式計(jì)算即可得解.
解答:解:如圖,∵=,
∴EH=0.3×0.4=0.12,
∴AF=AE+EH+HF=4.4+0.12+0.2=4.72,
=
∴AB==11.8(米).
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似三角形的應(yīng)用,難點(diǎn)在于把大樹的影長分成三段求出假設(shè)都在地面上的長度,作出圖形更形象直觀.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)興趣小組的同學(xué)要測量樹的高度.在陽光下,一名同學(xué)測得一根長為1米的竹竿的影長為0.4米,同時(shí)另一名同學(xué)測量樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上,測得此影子長為0.2米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,如圖所示,若此時(shí)落在地面上的影長為4.4米,則樹高為( 。
A、11.5米B、11.75米C、11.8米D、12.25米

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6、興趣小組的同學(xué)要測量樹的高度.在陽光下,一名同學(xué)測得一根長為l米的竹竿的影長為0.5米,同時(shí)另一名同學(xué)測量樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上,測得此影子長為0.2米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,如圖所示,若此時(shí)落在地面上的影長為4.4米,則樹高為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、興趣小組的同學(xué)要測量樹的高度.在陽光下,一名同學(xué)測得一根長為1米的竹竿的影長為0.4米,同時(shí)另一名同學(xué)測量樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上,測得此影子長為0.2米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,如圖所示,若此時(shí)落在地面上的影長為5.4米,則樹高為
14.3
米.

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24、興趣小組的同學(xué)要測量樹的高度.在陽光下,一名同學(xué)測得一根長為1米的竹竿的影長為0.4米,同時(shí)另一名同學(xué)測量樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上,測得此影子長為0.2米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,如圖所示,若此時(shí)落在地面上的影長為4.4米.
(1)一個(gè)實(shí)際或現(xiàn)實(shí)的問題只有數(shù)學(xué)化后,才有可能用數(shù)學(xué)的思想方法解決.請你認(rèn)真讀題,畫出示意圖,并在示意圖上標(biāo)注必要的字母和數(shù)字;
(2)利用示意圖,你能求出樹的高度是多少嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•響水縣一模)興趣小組的同學(xué)要測量教學(xué)樓前一棵樹的高度.在陽光下,一名同學(xué)測得一根豎直在地面上的長為1米的竹竿的在地面上的影長為0.4米,同時(shí)另一名同學(xué)測量樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上,測得此臺(tái)階上影子長為0.2米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,如圖所示,若此時(shí)落在地面上的影長為4.4米,則此樹高為多少米?

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