【題目】已知如圖,在長方形ABCD中,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),連結(jié)BE,將△ABE沿著BE翻折得到△FBE,EF交BC于點(diǎn)H,延長BF、DC相交于點(diǎn)G,若DG=16,BC=24,則AB=________.
【答案】9
【解析】
連結(jié)GE,根據(jù)折疊的性質(zhì)和矩形的性質(zhì)可得△EFG與△EDG是直角三角形,DE=AE=FE,再根據(jù)HL即可證明△EFG≌△EDG.根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得DG=FG=16,可設(shè)AB=BF=DC=x,求出x即可.
連結(jié)GE.
∵E是邊AD的中點(diǎn),
∴DE=AE=FE,
又∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠D=∠A=∠BFE=90°,
∴∠D=∠EFG=90°
在Rt△EFG與Rt△EDG中,
EF=ED,EG=EG,
∴Rt△EFG≌Rt△EDG(HL);
∴DG=FG=16,
設(shè)DC=x,則CG=16x,BG=x+16
在Rt△BCG中,
BG2=BC2+CG2,
即(x+16)2=(16x)2+242,
解得x=9,∴AB=9.
故答案為9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了了解學(xué)生在校吃午餐所需時(shí)間的情況,抽查了20名同學(xué)在校吃午餐所花的時(shí)間,獲得如下數(shù)據(jù)(單位:min):
10,12,15,10,16,18,19,18,20,38,
22,25,20,18,18,20,15,16,21,16.
(1)若將這些數(shù)據(jù)分為6組,請列出頻數(shù)表,畫出頻數(shù)直方圖;
(2)根據(jù)頻數(shù)直方圖,你認(rèn)為校方安排學(xué)生吃午餐時(shí)間多長為宜?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,AB∥CD,則∠E+∠G與∠B+∠F+∠D有何關(guān)系?
(2)如圖2,若AB∥CD,又能得到什么結(jié)論?請直接寫出結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)M為直線AB上一動點(diǎn), 都是等邊三角形,連接BN
求證: ;
分別寫出點(diǎn)M在如圖2和圖3所示位置時(shí),線段AB、BM、BN三者之間的數(shù)量關(guān)系不需證明;
如圖4,當(dāng)時(shí),證明: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)P在BA的延長線上,PD切⊙O于點(diǎn)D,過點(diǎn)B作BE垂直于PD,交PD的延長線于點(diǎn)C,連接AD并延長,交BE于點(diǎn)E.
(1)求證:AB=BE;
(2)若PA=2,cosB= ,求⊙O半徑的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,△ABC的外角∠ABD的平分線與∠ACB的平分線交于點(diǎn)O,MN過點(diǎn)O,且MN∥BC,分別交AB、AC于點(diǎn)M、N.
求證:(1)MO=MB;(2)MN=CN﹣BM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,A(9,0),直線l:y=.P,Q兩點(diǎn)分別同時(shí)從O,A出發(fā),P點(diǎn)沿直線l向上運(yùn)動,Q點(diǎn)沿x軸向左運(yùn)動,它們的速度相同.連接PQ,當(dāng)
PQ⊥x軸時(shí),P,Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動.設(shè)P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m(m≥0),
(1)求m的取值范圍;
(2)如圖1,當(dāng)△OPQ是以OP為腰的等腰三角形時(shí),求m的值;
(3)如果以PQ為邊在上方作正方形PQEF,以AQ為邊在上方作正方形 QAGH,如圖2,
①用含m的代數(shù)式表示E點(diǎn)的坐標(biāo);
②當(dāng)正方形PQEF的某個(gè)頂點(diǎn)(Q點(diǎn)除外)落在正方形 QAGH的邊上,請直接寫出m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOC與∠BOD都是直角,∠BOC=65°
(1)求∠AOD的度數(shù);
(2)∠AOB與∠DOC有何大小關(guān)系?
(3)若不知道∠BOC的具體度數(shù),其他條件不變,(2)的關(guān)系仍成立嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC中,D是AB邊上的一動點(diǎn),以CD為一邊,向上作等邊△EDC,連接AE.
(1)求證:△ACE≌△BCD;
(2)判斷AE與BC的位置關(guān)系,并說明理由.
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