【題目】操作探究:已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖所示)

(1)折疊紙面,使表示的點(diǎn)1與-1重合,則-2表示的點(diǎn)與   表示的點(diǎn)重合;

(2)折疊紙面,使-1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合,回答以下問題:

5表示的點(diǎn)與數(shù)   表示的點(diǎn)重合;

表示的點(diǎn)與數(shù)   表示的點(diǎn)重合;

③若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間距離為9(AB的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,此時(shí)點(diǎn)A表示的數(shù)是   、點(diǎn)B表示的數(shù)是   .

(3)已知在數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是a,點(diǎn)A移動(dòng)4個(gè)單位,此時(shí)點(diǎn)A表示的數(shù)和a是互為相反數(shù),求a的值。

【答案】1 2; 2)①-3 ;③A: 3.5,B: 5.5 ;(3a=2a=2

【解析】

1)根據(jù)折疊的性質(zhì)可直接得出答案;

2)由-1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合可以得出對(duì)稱點(diǎn)為1表示的點(diǎn),則①表示5的點(diǎn)與對(duì)稱點(diǎn)的距離為4,與在左側(cè)距對(duì)稱點(diǎn)距離為4的點(diǎn)重合,從而得出點(diǎn)表示的數(shù);②表示的點(diǎn)到對(duì)稱點(diǎn)距離為-1,與在左側(cè)距對(duì)稱點(diǎn)距離為-1的點(diǎn)重合,從而得出點(diǎn)表示的數(shù);③由題意可得A、B兩點(diǎn)距離對(duì)稱點(diǎn)的距離為4.5,之后據(jù)此進(jìn)一步求解即可;

3)分A向左運(yùn)動(dòng)或向右運(yùn)動(dòng)兩種情況分類討論求解即可.

(1)∵折疊紙面,使表示的點(diǎn)1與-1重合,

∴對(duì)稱點(diǎn)為原點(diǎn),∴-2表示的點(diǎn)與2表示的點(diǎn)重合,

所以答案為2;

(2)∵-1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合,

∴對(duì)稱點(diǎn)為1表示的點(diǎn),

∴①表示5的點(diǎn)與對(duì)稱點(diǎn)的距離為4,∴與在左側(cè)距對(duì)稱點(diǎn)距離為4的點(diǎn)重合,

∴此時(shí)該點(diǎn)表示的數(shù)為-3

②∵表示的點(diǎn)到對(duì)稱點(diǎn)距離為-1,∴與在左側(cè)距對(duì)稱點(diǎn)距離為-1的點(diǎn)重合,

∴此時(shí)該點(diǎn)表示的數(shù)為2-;

③∵A、B兩點(diǎn)之間距離為9,

A、B兩點(diǎn)距離對(duì)稱點(diǎn)的距離為4.5,

∵對(duì)稱點(diǎn)是1表示的點(diǎn),

A表示的數(shù)為:-3.5B表示的數(shù)為:5.5;

(3)A往左移4個(gè)單位:,a=2

A往右移4個(gè)單位:,a=2.

綜上所述,a的值為2-2.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ABC=90°,AB=8,BC=6,點(diǎn)DAC邊上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā),沿邊CAA運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí)停止,若設(shè)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度

1)當(dāng)t=2時(shí),CD=______,AD=______;(請(qǐng)直接寫出答案)

2)當(dāng)CBD是直角三角形時(shí),t=______;(請(qǐng)直接寫出答案)

3)求當(dāng)t為何值時(shí),CBD是等腰三角形?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在整式乘法的學(xué)習(xí)中,我們采用了構(gòu)造幾何圖形的方法研究代數(shù)式的變形問題,借助直觀、形象的幾何圖形,加深對(duì)整式乘法的認(rèn)識(shí)和理解,感悟代數(shù)與幾何的內(nèi)在聯(lián)系,現(xiàn)有邊長(zhǎng)分別為,的正方形Ⅰ號(hào)和Ⅱ號(hào),以及長(zhǎng)為,寬為的長(zhǎng)方形Ⅲ號(hào),卡片足夠多,我們可以選取適量的卡片拼接成幾何圖形.(卡片間不重疊、無縫隙)

根據(jù)已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),解決下列問題:

1)圖1是由1張Ⅰ號(hào)卡片、1張Ⅱ號(hào)卡片、2張Ⅲ號(hào)卡片拼接成的正方形,那么這個(gè)幾何圖形表示的等式是______

2)小聰想用幾何圖形表示等式,圖2給出了他所拼接的幾何圖形的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)全圖形;

3)小聰選取2張Ⅰ號(hào)卡片、2張Ⅱ號(hào)卡片、5張Ⅲ號(hào)卡片拼接成一個(gè)長(zhǎng)方形,請(qǐng)你畫出拼接后的長(zhǎng)方形,并直接寫出幾何圖形表示的等式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC 關(guān)于直線 PQ 對(duì)稱,關(guān)于直線 MN對(duì)稱.

1)用無刻度直尺畫出直線MN;

2)直線 MN PQ 相交于點(diǎn) O,試探究∠AOA2 與直線 MNPQ 所夾銳角α的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠1+∠2﹦180°,∠3﹦∠B,則DEBC,下面是王華同學(xué)的推導(dǎo)過程﹐請(qǐng)你幫他在括號(hào)內(nèi)填上推導(dǎo)依據(jù)或內(nèi)容.

證明:

∵∠1+∠2﹦180(已知),

∠1﹦∠4 _________________

∴∠2﹢_____﹦180°.

EHAB___________________________________

∴∠B﹦∠EHC________________________________

∵∠3﹦∠B(已知)

∴ ∠3﹦∠EHC____________________

DEBC__________________________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2-6ax+4a+3的圖像與y軸交于點(diǎn)A,點(diǎn)B是x軸上一點(diǎn),其坐標(biāo)為(1,0),連接AB,tan∠ABO=2.

(1)則點(diǎn)A的坐標(biāo)為 , a=;
(2)過點(diǎn)A作AB的垂線與該二次函數(shù)的圖像交于另一點(diǎn)C,求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)連接BC,過點(diǎn)A作直線l交線段BC于點(diǎn)P,設(shè)點(diǎn)B、點(diǎn)C到l的距離分別為d1、d2 , 求d1+d2的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)場(chǎng)去年種植了10畝地的南瓜,畝產(chǎn)量為2000kg,根據(jù)市場(chǎng)需要,今年該農(nóng)場(chǎng)擴(kuò)大了種植面積,并且全部種植了高產(chǎn)的新品種南瓜,設(shè)南瓜種植面積的增長(zhǎng)率為 .
(1)則今年南瓜的種植面積為畝;(用含 的代數(shù)式表示)
(2)如果今年南瓜畝產(chǎn)量的增長(zhǎng)率是種植面積的增長(zhǎng)率的 ,今年南瓜的總產(chǎn)量為60000kg,求南瓜畝產(chǎn)量的增長(zhǎng)率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y2x+6x軸于A,交y軸于B

1)直接寫出A   ,   ),B   ,   );

2)如圖1,點(diǎn)E為直線yx+2上一點(diǎn),點(diǎn)F為直線yx上一點(diǎn),若以AB,E,F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)EF的坐標(biāo)

3)如圖2,點(diǎn)Cm,n)為線段AB上一動(dòng)點(diǎn),D(﹣7m,0)在x軸上,連接CD,點(diǎn)MCD的中點(diǎn),求點(diǎn)M的縱坐標(biāo)y和橫坐標(biāo)x之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出在點(diǎn)C移動(dòng)過程中點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)路徑長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一次函數(shù)y= x-3與反比例函數(shù)y= 的圖象相交于點(diǎn)A(4,n),與x軸相交于點(diǎn)B.

(1)填空:n的值為 , k的值為;
(2)以AB為邊作菱形ABCD,使點(diǎn)C在x軸正半軸上,點(diǎn)D在第一象限,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)觀察反比函數(shù)y= 的圖象,當(dāng)y≥-2時(shí),請(qǐng)直接寫出自變量x的取值范圍.

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