【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD△ABC的角平分線,EF分別是BD,AD上的點,取EF中點G,連接DG并延長交AB于點M,延長EFAC于點N

1)求證:∠FAB∠B互余;

2)若NAC的中點,DE=2BEMB=3,求AM的長.

【答案】1)見解析;(2AM=7

【解析】

1)根據(jù)等腰三角形三線合一可證得ADBC,根據(jù)直角三角形兩銳角互余可證得結(jié)論;

2)根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得DG=GE即可得∠GDE=GED,證明△DBM∽△ECN,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可求得NC,繼而可求AM.

解:(1 AB=AC,AD為∠BAC的角平分線,

ADBC,

∴∠FAB+B=90°.

2)∵AB=AC,AD是△ABC的角平分線,
BD=CD,
DE=2BE,
BD=CD=3BE
CE=CD+DE=5BE,
∵∠EDF=90°,點GEF的中點,
DG=GE
∴∠GDE=GED,
AB=AC,
∴∠B=C

∴△DBM∽△ECN,

MB=3,
NC=5
NAC的中點,
AC=2CN=10
AB=AC=10,

AM=AB-MB=7.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形的頂點是坐標原點,點在第一象限,在第四象限,軸的正半軸上,.

(1)求點和點的坐標;

(2)是線段上的一個動點(不與點重合) ,以每秒個單位的速度由點向點運動,過點的直線軸平行,直線交邊或邊于點,交邊或邊于點,設(shè)點.運動時間為,線段的長度為,已知,直線恰好過點 .

①當,關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

②點出發(fā)時點也從點出發(fā),以每秒個單位的速度向點運動,點停止時點也停止.設(shè)的面積為 ,的函數(shù)關(guān)系式;

③直接寫出②中的最大值是 .

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【題目】如圖,一段拋物線y=﹣xx﹣5)(0≤x≤5),記為C1,它與x軸交于點O,A1;將C1繞點A1旋轉(zhuǎn)180°C2,交x軸于點A2;將C2繞點A2旋轉(zhuǎn)180°C3,交x軸于點A3;如此進行下去,得到一波浪線,若點P2018,m)在此波浪線上,則m的值為_____

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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程

1)求證:方程有兩個不相等的實數(shù)根;

2)若△ABC的兩邊AB、AC的長是方程的兩個實數(shù)根,第三邊BC的長為5。當△ABC是等腰三角形時,求k的值。

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【題目】如圖,在由邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格圖中,△ABC的頂點都在網(wǎng)格線交點上.

1)圖中AC邊上的高為   個單位長度;

2)只用沒有刻度的直尺,在所給網(wǎng)格圖中按如下要求畫圖(保留必要痕跡):

以點C為位似中心,把ABC按相似比1:2縮小,得到DEC;

AB為一邊,作矩形ABMN,使得它的面積恰好為ABC的面積的2倍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點的直徑的延長線上,點上,且AC=CD∠ACD=120°.

1)求證:的切線;

2)若的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知如圖ABC中,以AB為直徑的⊙OAC,BC的交點分別為DE

1)∠A68°,求∠CED的大小.

2)當DEBE時,證明:ABC為等腰三角形.

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【題目】如圖,在足夠大的空地上有一段長為30米的舊墻MN,某人利用舊墻和木欄圍成一個矩形菜園ABCD,其中AD≤MN,已知矩形菜園的一邊靠墻,另三邊一共用了80米木欄,設(shè)這個菜園垂直于墻的一邊長為x米.

1)若平行于墻的一邊長為y米,寫出yx的函數(shù)表達式子,并求出自變量x的取值范圍;

2)垂直于墻的一邊長為多少米時,這個矩形菜園ABCD的面積最大,最大值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校根據(jù)課程設(shè)置要求,開設(shè)了數(shù)學(xué)類拓展性課程,為了解學(xué)生最喜歡的課程內(nèi)容,隨機抽取了部分學(xué)生進行問卷調(diào)查(每人必須且只選中其中一項),并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖(不完整),請根據(jù)圖中信息回答問題:

1)求m,n的值.

2)補全條形統(tǒng)計圖.

3)該校共有1200名學(xué)生,試估計全校最喜歡“數(shù)學(xué)史話”的學(xué)生人數(shù).

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