【題目】四邊形ABCD中,∠A=145°,∠D=75°

1)如圖1,若∠B=C,試求出∠C的度數(shù);

2)如圖2,若∠ABC的角平分線BEDC于點(diǎn)E,且BEAD,試求出∠C的度數(shù);

3)①如圖3,若∠ABC和∠BCD的角平分線交于點(diǎn)E,試求出∠BEC的度數(shù).

②在①的條件下,若延長(zhǎng)BA、CD交于點(diǎn)F(如圖4),將原來?xiàng)l件A=145°,∠D=75°”改為F=40°”,其他條件不變,∠BEC的度數(shù)會(huì)發(fā)生變化嗎?若不變,請(qǐng)說明理由;若變化,求出∠BEC的度數(shù).

【答案】1)∠C=70°;(2)∠C=70°;(3)①∠BEC=110°;②不變.∠BEC=110°

【解析】

1)先根據(jù)四邊形內(nèi)角和等于360°求出∠B+C的度數(shù),再除以2即可求解;
2)先根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠ABE的度數(shù),再根據(jù)角平分線的定義得到∠ABC的度數(shù),再根據(jù)四邊形內(nèi)角和等于360°求出∠BEC的度數(shù);
3)①先根據(jù)四邊形內(nèi)角和等于360°求出∠ABC+BCD的度數(shù),再根據(jù)角平分線的定義得到∠EBC+ECB的度數(shù),再根據(jù)三角形內(nèi)角和等于180°求出∠BEC的度數(shù);
②先根據(jù)三角形內(nèi)角和等于180°求出∠FBC+BCF的度數(shù),再根據(jù)角平分線的定義得到∠EBC+ECB的度數(shù),再根據(jù)三角形內(nèi)角和等于180°求出∠BEC的度數(shù).

1)∵四邊形ABCD中,∠A=145°,∠D=75°,

∴∠B+C=360°-145°+75°=140°

∵∠B=C,

∴∠C=70°;

2)∵BEAD,

∴∠ABE=180°-A=180°-145°=35°,

∵∠ABC的角平分線BEDC于點(diǎn)E,

∴∠ABC=70°

∴∠C=360°-145°+75°+70°=70°;

3)①∵四邊形ABCD中,∠A=145°,∠D=75°,

∴∠B+C=360°-145°+75°=140°

∵∠ABC和∠BCD的角平分線交于點(diǎn)E,

∴∠EBC+ECB=70°,

∴∠BEC=180°-70°=110°

②不變.

∵∠F=40°,

∴∠FBC+BCF=180°-40°=140°,

∵∠ABC和∠BCD的角平分線交于點(diǎn)E,

∴∠EBC+ECB=70°,

∴∠BEC=180°-70°=110°

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ABAC 點(diǎn)M在△ABC內(nèi),點(diǎn)P在線段MC上,∠ABP=2ACM.

(1)若∠PBC=10°,BAC=80°,求∠MPB的值

(2)若點(diǎn)M在底邊BC的中線上,且BPAC,試探究∠A與∠ABP之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=ADC=90°,連接AC、BDM、N分別是ACBD的中點(diǎn),連接MN

(1)求證:MNBD.

(2)若∠DAC=62°,∠BAC=58°,求∠DMB

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將半徑為2,圓心角為120°的扇形OAB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,點(diǎn)O,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為O′,B′,連接BB′,則圖中陰影部分的面積是( )

A. B. 2 C. 2 D. 4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司共有三個(gè)部門,根據(jù)每個(gè)部門的員工人數(shù)和相應(yīng)每人所創(chuàng)的年利潤(rùn)繪制成如下的統(tǒng)計(jì)表和扇形圖.

各部門人數(shù)及每人所創(chuàng)年利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)表

部門

員工人數(shù)

每人所創(chuàng)的年利潤(rùn)/萬元

A

5

10

B

8

C

5

(1)在扇形圖中,C部門所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為___________;

在統(tǒng)計(jì)表中,___________,___________;

(2)求這個(gè)公司平均每人所創(chuàng)年利潤(rùn).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,,點(diǎn)P是對(duì)角線AC上的動(dòng)點(diǎn)不與點(diǎn)A,C重合,連接PD,作交射線BC于點(diǎn)E,以線段PD,PE為鄰邊作矩形PEFD.

線段PD的最小值為______;

求證:,并求矩形PEFD面積的最小值;

是否存在這樣的點(diǎn)P,使得是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出PE的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=8cm,BC=12cmEAB的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P在線段BC上以4cm/s的速度由點(diǎn)BC運(yùn)動(dòng),同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q在線段CD上由點(diǎn)C向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts).

1)當(dāng)t=2時(shí),求EBP的面積;

2)若動(dòng)點(diǎn)Q以與動(dòng)點(diǎn)P不同的速度運(yùn)動(dòng),經(jīng)過多少秒,EBPCQP全等?此時(shí)點(diǎn)Q的速度是多少?

3)若動(dòng)點(diǎn)Q以(2)中的速度從點(diǎn)C出發(fā),動(dòng)點(diǎn)P以原來的速度從點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),都逆時(shí)針沿長(zhǎng)方形ABCD的四邊形運(yùn)動(dòng),經(jīng)過多少秒,點(diǎn)P與點(diǎn)Q第一次在長(zhǎng)方形ABCD的哪條邊上相遇?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某區(qū)域?yàn)轫憫?yīng)“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召,加強(qiáng)了綠化建設(shè).為了解該區(qū)域群眾對(duì)綠化建設(shè)的滿意程度,某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在該區(qū)域的甲、乙兩個(gè)片區(qū)進(jìn)行了調(diào)查,得到如下不完整統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)結(jié)合圖中信息,解決下列問題:

(1)此次調(diào)查中接受調(diào)查的人數(shù)為 人,其中“非常滿意”的人數(shù)為 人;

(2)興趣小組準(zhǔn)備從“不滿意”的4位群眾中隨機(jī)選擇2位進(jìn)行回訪,已知這4位群眾中有2位來自甲片區(qū),另2位來自乙片區(qū),請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法求出選擇的群眾來自甲片區(qū)的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校有2000名學(xué)生,為了解全校學(xué)生的上學(xué)方式,該校數(shù)學(xué)興趣小組在全校隨機(jī)抽取了150名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查.整理樣本數(shù)據(jù),得到下列圖表:

某校150名學(xué)生上學(xué)方式的分布表

方式

劃記

人數(shù)

步行

正正正

15

騎車

正正正正正正

正正正正

51

乘公共交

通工具

正正正正正

正正正正

45

乘私家車

正正正正正正

30

其他

9

合計(jì)

150

(1)理解畫線語句的含義,回答問題:如果150名學(xué)生全部在同一個(gè)年級(jí)抽取,那么這樣的抽取是否合理?請(qǐng)說明理由.答:__________________________________.

(2)該校數(shù)學(xué)興趣小組結(jié)合調(diào)查獲取的信息,向?qū)W校提出了一些建議.如:騎車上學(xué)的學(xué)生數(shù)約占全校的34%,建議學(xué)校合理安排自行車停車場(chǎng)地.請(qǐng)你結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)的全過程,再提出一條合理化建議:________________________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案