【題目】某數(shù)學(xué)活動小組在作等邊三角形的拓展圖形,研究其性質(zhì)時,經(jīng)歷了如下過程:
操作發(fā)現(xiàn):在等腰△ABC中,AB=AC,分別以AB和AC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖1所示,其中DF⊥AB于點F,EG⊥AC于點G,M是BC的中點,連接MD和ME,則下列結(jié)論正確的是____(填序號即可)
;;整個圖形是軸對稱圖形;.
數(shù)學(xué)思考:在任意中,分別以AB和AC為斜邊,向的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖2所示,M是BC的中點,連接MD和ME,則MD與ME具有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?請給出證明過程;
類比研究:在任意中,仍分別以AB和AC為斜邊,向的內(nèi)側(cè)作等腰直角三角形,如圖3所示,M是BC的中點,連接MD和ME,試判斷的形狀?
【答案】操作發(fā)現(xiàn):①②③④.;數(shù)學(xué)思考:,,理由見解析;類比探究:是等腰直角三角形
【解析】
操作發(fā)現(xiàn):由條件可以通過三角形全等和軸對稱的性質(zhì),直角三角形的性質(zhì)就可以得出結(jié)論;
數(shù)學(xué)思考:作AB、AC的中點F、G,連接DF,MF,EG,MG,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半、三角形的中位線的性質(zhì)就可以得出四邊形AFMG是平行四邊形,依據(jù)平行四邊形的對角相等及三角形全等的判定,可得≌,根據(jù)其性質(zhì)就可以得出結(jié)論;
類比探究:作AB、AC的中點F、G,連接DF,MF,EG,MG,DF和MG相交于H,根據(jù)三角形的中位線的性質(zhì)可以得出≌,由全等三角形的性質(zhì)就可以得出結(jié)論.
解:(操作發(fā)現(xiàn))
和是等腰直角三角形,于點F,于點G,
,
,.
又,
,故正確;
∵在和中,
≌,
,,
是BC的中點,
.
,
,
,
即.
在和中,
≌,
故正確;
連接AM,根據(jù)前面的證明可以得出將圖形1沿AM對折左右兩部分能完全重合,
整個圖形是軸對稱圖形,故正確.
,,
,
,
又∵,
∴,
又∵,
∴,
∴,
同理,
又∵在中,+==,
∴+=,
即=,
∴,
∴,
故正確,
故答案為:①②③④.
(數(shù)學(xué)思考)
,.理由如下:
作AB、AC的中點F、G,連接DF,MF,EG,MG,則,.
又是BC的中點,
,,
四邊形AFMG是平行四邊形,
,,.
和是等腰直角三角形,,.
,,,,
,,.
,,,
.
在和中,
≌,
,.
,
.
,
,
,
,
即,
.
,;
(類比探究)
作AB、AC的中點F、G,連接DF,MF,EG,MG,DF和MG相交于H,
點M、F、G分別是BC、AB、AC的中點,
,,,,
四邊形MFAG是平行四邊形,
,
和是等腰直角三角形,
,,
,,,
即.
在和中,
≌,
,.
,
,
,
,
即,
為等腰直角三角形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長為,點,,分別為,,的中點.現(xiàn)從點觀察線段,當(dāng)長度為的線段(圖中的黑粗線)以每秒個單位長的速度沿線段從左向右運動時,將阻擋部分觀察視線,在區(qū)域內(nèi)形成盲區(qū).設(shè)的左端點從點開始,運動時間為秒.設(shè)區(qū)域內(nèi)的盲區(qū)面積為(平方單位).
求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
請簡單概括隨的變化而變化的情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分別為點D,點E,BE、CD相交于點O.∠1=∠2,則圖中全等三角形共有( )
A. 4對B. 3對C. 2對D. 5對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一張矩形紙板按圖中虛線裁剪成九塊,其中有兩塊是邊長都為m的大正方形,兩塊是邊長都為n的小正方形,五塊是長為m,寬為n的全等小矩形,且m>n.(以上長度單位:cm)
(1)觀察圖形,可以發(fā)現(xiàn)代數(shù)式2m2+5mn+2n2可以因式分解為 ;
(2)若每塊小矩形的面積為10cm2,兩個大正方形和兩個小正方形的面積和為58cm2,試求m+n的值
(3)②圖中所有裁剪線(虛線部分)長之和為 cm.(直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題6分)甲、乙兩人進(jìn)行摸牌游戲.現(xiàn)有三張形狀大小完全相同的牌,正面分別標(biāo)有數(shù)字2,3,5.將三張牌背面朝上,洗勻后放在桌子上.
(1)甲從中隨機(jī)抽取一張牌,記錄數(shù)字后放回洗勻,乙再隨機(jī)抽取一張.請用列表法或畫樹狀圖的方法,求兩人抽取相同數(shù)字的概率;
(2)若兩人抽取的數(shù)字和為2的倍數(shù),則甲獲勝;若抽取的數(shù)字和為5的倍數(shù),則乙獲勝.這個游戲公平嗎?請用概率的知識加以解釋.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某童裝店在服裝銷售中發(fā)現(xiàn):進(jìn)貨價每件60元,銷售價每件100元的某童裝每天可售出20件為了迎接“六一兒童節(jié)”,童裝店決定采取適當(dāng)?shù)拇黉N措施,擴(kuò)大銷售量,增加盈利經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):如果每件童裝降價1元,那么每天就可多售出2件.
如果童裝店想每天銷售這種童裝盈利1050元,同時又要使顧客得到更多的實惠,那么每件童裝應(yīng)降價多少元?
每件童裝降價多少元時,童裝店每天可獲得最大利潤?最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個小組同時開始攀登一座900 m高的山,第一組的攀登速度是第二組的1.2倍,他們比第二組早30 min到達(dá)頂峰.
(1)求這兩個小組的攀登速度各是多少?
(2)如果山高為a m,第一組的攀登速度是第二組的b倍,并比第二組早t min到達(dá)頂峰,則兩個小組的攀登速度各是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC,AB的垂直平分線OD交AB于點O,交AC于點D,連接BD.下列結(jié)論錯誤的是( )
A. ∠C=2∠A B. BD平分∠ABC C. S△BCD=S△BOD D. 點D為線段AC的黃金分割點
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