【題目】如圖1,線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連結(jié)AC、BD,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”,那么在這一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢?下面就請(qǐng)你發(fā)揮聰明才智,解決以下問(wèn)題:
(1)在圖1中,請(qǐng)寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)仔細(xì)觀察,在圖2中“8字形”的個(gè)數(shù)有 個(gè);
(3)在圖2中,若∠B=70°,∠C=84°,∠CAB和∠BDC的平分線AP和DP相交于點(diǎn)P,并且與CD、AB分別相交于M、N利用(1)的結(jié)論,試求∠P的度數(shù);
(4)在圖3中,如果∠B和∠C為任意角,并且AP和DP分別是∠CAB和∠BDC的四等分線,即∠PAO=∠CAO, ∠BDP=∠BDO,那么∠P與∠C、∠B之間存在的數(shù)量關(guān)系是 (直接寫出結(jié)論即可).
【答案】(1)∠A+∠C=∠D+∠B;(2)6;(3)77°;(4)
【解析】
(1)根據(jù)三角形的內(nèi)角和即可得到結(jié)論;
(2)以線段AC為邊的“8字型”有3個(gè),以點(diǎn)O為交點(diǎn)的“8字型”有4個(gè);
(3)根據(jù)角平分線的定義得到∠CAP=∠BAP,∠BDP=∠CDP,再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到∠CAP+∠C=∠CDP+∠P,∠BAP+∠P=∠BDP+∠B,兩等式相減得到∠C-∠P=∠P-∠B,即∠P=(∠C+∠B),然后把∠B=70°,∠C=84°代入計(jì)算即可;
(4)同(3)的步驟可求出∠P與∠C、∠B之間存在的數(shù)量關(guān)系.
(1)∠A+∠C=∠D+∠B,
∵∠A+∠C+∠AOC=∠D+∠B+∠BOD=180°,
∠AOC=∠BOD,
∴∠A+∠C=∠D+∠B;
(2)交點(diǎn)有點(diǎn)M、N各有1個(gè),交點(diǎn)O有4個(gè),所以,“8字形”圖形共有6個(gè);
(3)∵∠CAB和∠BDC的平分線AP和DP相交于點(diǎn)P,
∴∠CAP=∠BAP,∠BDP=∠CDP,
∵∠CAP+∠C=∠CDP+∠P,∠BAP+∠P=∠BDP+∠B,
∴∠C-∠P=∠P-∠B,
即∠P=(∠C+∠B),
∵∠C=84°,∠B=70°
∴∠P=(∠C+∠B)=(84°+70°)=77°.
(4) ∵∠PAO=∠CAO, ∠BDP=∠BDO,
∴∠PAC=∠CAO, ∠ODP=∠BDO,
∵∠CAP+∠C=∠ODP+∠P,∠BAP+∠P=∠BDP+∠B,
∴∠CAO +∠C=∠BDO +∠P,∠CAO +∠P=∠BDO +∠B,
∴∠CAO +3∠P=∠BDO +3∠B,
∴∠C-3∠P=∠P-3∠B,
∴ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一根24cm的筷子置于底面直徑為8cm,高為15cm的圓柱形水杯中,如圖所示,設(shè)筷子露在杯子外面的長(zhǎng)度為hcm,則h的取值范圍是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A在O正北方向,B在O正東方向,且A、B到點(diǎn)O的距離相等,甲從A出發(fā),以每小時(shí)60千米的速度朝正東方向行駛,乙從B出發(fā),以每小時(shí)40千米的速度朝正北方向行駛,1小時(shí)后,位于點(diǎn)O處的觀察員發(fā)現(xiàn)甲乙兩人之間的夾角為45°,此時(shí)甲乙兩人相距( )千米。
A. 80 B. 50 C. 100 D. 100
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)如圖,四邊形ABCD為正方形,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,1),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,﹣2),反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的另一個(gè)交點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P是反比例函數(shù)圖象上的一點(diǎn),△OAP的面積恰好等于正方形ABCD的面積,求P點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,將一副直角三角板放在同一條直線AB上,其中∠ONM=30°,∠OCD=45°.
(1)將圖1中的三角板OMN繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使∠BON=30°,如圖2,MN與CD相交于點(diǎn)E,求∠CEN的度數(shù);
(2)將圖1中的三角尺OMN繞點(diǎn)O按每秒20°的速度沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,求在第幾秒時(shí),邊MN恰好與邊CD平行?(友情提醒:先畫出符合題意的圖形,然后再探究)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,E是直線AC上一點(diǎn),EF是∠AEB的平分線.
(1)如圖1,若EG是∠BEC的平分線,求∠GEF的度數(shù);
(2)如圖2,若GE在∠BEC內(nèi),且∠CEG=3∠BEG,∠GEF=75°,求∠BEG的度數(shù).
(3)如圖3,若GE在∠BEC內(nèi),且∠CEG=n∠BEG,∠GEF=α,求∠BEG(用含n、α的代數(shù)式表示).
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【題目】為提高居民的節(jié)水意識(shí),向陽(yáng)小區(qū)開(kāi)展了“建設(shè)節(jié)水型社區(qū),保障用水安全”為主題的節(jié)水宣傳活動(dòng),小瑩同學(xué)積極參與小區(qū)的宣傳活動(dòng),并對(duì)小區(qū)300戶家庭用水情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,她在300戶家庭中,隨機(jī)調(diào)查了50戶家庭5月份的用水量情況,結(jié)果如圖所示.
(1)試估計(jì)該小區(qū)5月份用水量不高于12 t的戶數(shù)占小區(qū)總戶數(shù)的百分比;
(2)把圖中每組用水量的值用該組的中間值(如0~6的中間值為3)來(lái)替代,估計(jì)該小區(qū)5月份的用水量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①、圖②、圖③都是由邊長(zhǎng)為1的小等邊三角形構(gòu)成的網(wǎng)格,每個(gè)小等邊三角形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn).線段AB的端點(diǎn)在格點(diǎn)上.
(1)在圖①、圖2中,以AB為邊各畫一個(gè)等腰三角形,且第三個(gè)頂點(diǎn)在格點(diǎn)上;(所畫圖形不全等)
(2)在圖③中,以AB為邊畫一個(gè)平行四邊形,且另外兩個(gè)頂點(diǎn)在格點(diǎn)上.
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【題目】如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)E是BC上一點(diǎn),直線AE交BD于點(diǎn)M,交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,G是EF的中點(diǎn),連接CG.求證:
(1)△ABM≌△CBM;
(2)CG⊥CM.
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