【題目】如圖,在ABC中,CDAB邊上的中線,ECD的中點(diǎn),過點(diǎn)CAB的平行線交AE的延長線于點(diǎn)F,連接BF

1)求證:CFAD;

2)若CACB,試判斷四邊形CDBF的形狀,并說明理由.

【答案】1)見解析;(2)矩形,見解析

【解析】

(1)由平行線的性質(zhì)得出內(nèi)錯(cuò)角相等∠CFE=DAE,∠FCE=ADE,再根據(jù)AAS證明△ECF≌△EDA,得出對應(yīng)邊相等即可;
(2)先證明四邊形CDBF為平行四邊形,再由∠BDC=90°即可得出四邊形CDBF為矩形.

(1)CFAB,
∴∠CFE=DAE,∠FCE=ADE,
ECD的中點(diǎn),
CE=DE,
在△ECF和△EDA中,

,
∴△ECF≌△EDA(AAS),
CF=AD;
(2)四邊形CDBF為矩形,理由如下:
CDAB邊上的中線,
AD=BD,
CF=AD,
CF=BD,
CF=BDCFBD,
∴四邊形CDBF為平行四邊形,
CA=CB,CDAB邊上的中線,
CDAB,即∠BDC=90°,
∴四邊形CDBF為矩形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,PA⊙O相切于點(diǎn)A,過點(diǎn)AAB⊥OP,垂足為C,交⊙O于點(diǎn)B.連接PBAO,并延長AO⊙O于點(diǎn)D,與PB的延長線交于點(diǎn)E

(1)求證:PB⊙O的切線;

(2)OC=3AC=4,求PB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,記函數(shù)的圖象為,正方形的對稱中心與原點(diǎn)重合,頂點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,2),點(diǎn)在第四象限.

1)當(dāng)1時(shí).

①求的最低點(diǎn)的縱坐標(biāo);

②求圖象上所有到軸的距離為2的橫坐標(biāo)之和.

③若當(dāng)時(shí),-9≤≤2,則、的對應(yīng)值為

2)當(dāng)圖象與正方形的邊恰好有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠AOB30°,點(diǎn)P在邊OA上,OP14,點(diǎn)E,F在邊OB上,PEPF,EF6.若點(diǎn)D是邊OB上一動點(diǎn),則∠PDE45°時(shí),DF的長為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形ABCD中,點(diǎn)PBC邊上一點(diǎn),連接AP交對角線BD于點(diǎn)E,.作線段AP的中垂線MN分別交線段DC,DB,AP,AB于點(diǎn)M,G,F,N.

1)求證:

2)若,求.

3)如圖2,在(2)的條件下,連接CF,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,邊上的中線,過點(diǎn)于點(diǎn),過點(diǎn)的平行線,交的延長線于點(diǎn),在的延長線上截取,連接、.若,則的長為____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖1,在中,對角線,如圖2,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿方向勻速運(yùn)動,速度為,過點(diǎn)于點(diǎn);將沿對角線剪開,從圖1的位置與點(diǎn)同時(shí)出發(fā),沿射線方向勻速運(yùn)動,速度為,當(dāng)點(diǎn)停止運(yùn)動時(shí),也停止運(yùn)動.設(shè)運(yùn)動時(shí)間為,解答下列問題:

1)當(dāng)為何值時(shí),點(diǎn)在線段的垂直平分線上?

2)設(shè)四邊形的面積為,試確定的函數(shù)關(guān)系式;

3)當(dāng)為何值時(shí),有最大值?

4)連接,試求當(dāng)平分時(shí),四邊形與四邊形面積之比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB6,BC8,點(diǎn)EBC邊上一點(diǎn),連接AE,把∠B沿AE折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處,當(dāng)△CEB′為直角三角形時(shí),BE的長為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=1,AD=2,點(diǎn)E是邊AD上的一個(gè)動點(diǎn),把△BAE沿BE折疊,點(diǎn)A落在A′處,如果A′恰在矩形的對稱軸上,則AE的長為_____

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