已知,如圖,點(diǎn)P為⊙O外一點(diǎn),PA與⊙O相切于A點(diǎn),B為⊙O上一點(diǎn),PA=PB=
3
,∠APB=60°.
(1)求證:PB是⊙O的切線;
(2)求⊙O的半徑;
(3)求圖中陰影部分的面積.
分析:(1)證明△OPA≌△OPB即可得到∠OBA=∠OAB=90°,所以PB是⊙O的切線;
(2)根據(jù)已知條件解直角三角形APO即可求出AO的長(zhǎng);
(3)設(shè)PO交圓于C,然后求出△PAO扇形AOC的面積,由S陰影=2×(S△PAO-S扇形AOC)則可求得結(jié)果.
解答:(1)證明:∵PA與⊙O相切于A點(diǎn),
∴∠PAO=90°,
∵在△OPA和△OPB中,
AO=BO
PO=PO
PA=PB

∴△OPA≌△OPB(SSS),
∴∠OBA=∠OAB=90°,
∴PB是⊙O的切線;

(2)∵PA與⊙O相切于A點(diǎn),PB且⊙O于B,
∴∠APO=∠BPO=
1
2
∠APB=30°,
∵PA=PB=
3
,
∴AO=
3
×
3
3
=1;
∴求⊙O的半徑是1;
(3)設(shè)PO交圓于C,
則S陰影=2×(S△PAO-S扇形AOC)=2×(
1
2
×1×
3
-
60×π×1
360
)=
3
-
1
3
π.
點(diǎn)評(píng):此題考查了切線長(zhǎng)定理,直角三角形的性質(zhì),扇形面積公式等知識(shí).此題難度不大,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、已知:如圖,點(diǎn)C為線段AB上一點(diǎn),△ACM、△CBN是等邊三角形,可以說(shuō)明:△ACN≌△MCB,從而得到結(jié)論:AN=BM.
現(xiàn)要求:
(1)將△ACM繞C點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°,使A點(diǎn)落在CB上.請(qǐng)對(duì)照原題圖在下圖中畫出符合要求的圖形(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)在(1)所得到的圖形中,結(jié)論“AN=BM”是否還成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在(1)所得到的圖形中,設(shè)MA的延長(zhǎng)線與BN相交于D點(diǎn),請(qǐng)你判斷△ABD與四邊形MDNC的形狀,并說(shuō)明你的結(jié)論的正確性.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,點(diǎn)E為?ABCD對(duì)角線AC上的一點(diǎn),點(diǎn)F在BE的延長(zhǎng)線上,且EF=BE,EF與CD相交于點(diǎn)G.
求證:DF∥AC.
(請(qǐng)用兩種方法證明,可以添輔助線,可以不添輔助線,如果兩種方法都添輔助線,要求是不同位置的線.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖①,點(diǎn)C為線段AB上一點(diǎn),△ACM和△CBN都是等邊三角形,AN,BM交于點(diǎn)P,則△BCM≌△NCA,易證結(jié)論:①BM=AN.
(1)請(qǐng)寫出除①外的兩個(gè)結(jié)論:②
∠MBC=∠ANC
∠MBC=∠ANC
;③
∠BMC=∠NAC
∠BMC=∠NAC

(2)將△ACM繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°,使點(diǎn)A落在BC上.請(qǐng)對(duì)照原題圖形在圖②畫出符合要求的圖形.(不寫作法,保留作圖痕跡)
(3)在(2)所得到的下圖②中,探究“AN=BM”這一結(jié)論是否成立.若成立,請(qǐng)證明:若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,點(diǎn)P為線段AB上的動(dòng)點(diǎn)(與A、B兩點(diǎn)不重合).在同一平面內(nèi),把線段AP、BP分別折成△CDP、△EFP,其中∠CDP=∠EFP=90°,且D、P、F三點(diǎn)共線.若△CDP、△EFP均為等腰三角形,且DF=2,求AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,點(diǎn)C為線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)E為線段AB上的點(diǎn),點(diǎn)D為線段AE的中點(diǎn),
(1)若線段AB=a,CE=b,|a-15|+(b-4.5)2=0,求a,b;
(2)如圖1,在(1)的條件下,求線段DE;
(3)如圖2,若AB=15,AD=2BE,求線段CE.

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