【題目】圖①是由大小相同的小正方體搭成的幾何體．

（1）請?jiān)趫D②中畫出該幾何體的俯視圖和左視圖；
（2）如果在圖①所示的幾何體表面涂上紅色，則在所有的小正方體中，有個(gè)正方體恰有兩個(gè)面是紅色，有個(gè)正方體恰有三個(gè)面是紅色．

【答案】
（1）解:如圖所示：


（2）1,3
【解析】（1）由已知條件可知，俯視圖有2列，每列小正方形數(shù)目分別為3，2；左視圖有3列，每列小正方形數(shù)目分別為3，2，1．據(jù)此可畫出圖形；（2）有2個(gè)面是黃色的應(yīng)該是第一列正方體中最底層中間那個(gè)；有3個(gè)面是黃色的應(yīng)是第一列最底層最后面那個(gè)和第一列第二層最后面的那個(gè)，依此即可求解．（2）由分析可知：如果在圖①所示的幾何體表面涂上紅色，則在所有的小正方體中，有1個(gè)正方體恰有兩個(gè)面是紅色，有2個(gè)正方體恰有三個(gè)面是紅色．

所以答案是：1，2．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知點(diǎn)A、B、C、D在⊙O上，AB∥CD，AB=24，CD=10，⊙O的半徑為13，求梯形ABCD的面積．

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【題目】未參加學(xué)校的“我愛古詩詞”知識競賽，小王所在班級組織了依次古詩詞知識測試，并將全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．以下是根據(jù)這次測試成績制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖．

請根據(jù)以上頻率分布表和頻率分布直方圖，回答下列問題：

（1）求出a、b、x、y的值；

（2）老師說：“小王的測試成績是全班同學(xué)成績的中位數(shù)”，那么小王的測試成績在什么范圍內(nèi)？

（3）若要從小明、小敏等五位成績優(yōu)秀的同學(xué)中隨機(jī)選取兩位參加競賽，請用“列表法”或“樹狀圖”求出小明、小敏同時(shí)被選中的概率．（注：五位同學(xué)請用A、B、C、D、E表示，其中小明為A，小敏為B）

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【題目】甲、乙兩地之間的距離為900km，一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)．已知快車的速度是慢車的2倍，慢車12小時(shí)到達(dá)甲地．
（1）慢車速度為每小時(shí)km；快車的速度為每小時(shí)km；
（2）當(dāng)兩車相距300km時(shí)，兩車行駛了小時(shí)；
（3）若慢車出發(fā)3小時(shí)后，第二列快車從乙地出發(fā)駛往甲地，速度與第一列快車相同．在第二列快車行駛的過程中，當(dāng)它和慢車相距150km時(shí)，求兩列快車之間的距離．

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【題目】若關(guān)于x的一元二次方程x2＋(m＋2) x－2＝0的一個(gè)根是1，則m的值為______.

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【題目】已知一元二次方程x2－2x＋m＝0

(1)若該方程一定有實(shí)數(shù)根，求m的取值范圍

(2)當(dāng)m＝－3時(shí)，求方程的解.

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【題目】如果關(guān)于x的方程x2﹣ax+a2﹣3=0至少有一個(gè)正根，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　　）
A.﹣2＜a＜2
B.
C.
D.

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【題目】已知關(guān)于x、y的方程組 ．
（1）如果該方程組的解互為相反數(shù)，求k的值；
（2）若x為正數(shù)，y為負(fù)數(shù)，求k的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將△ABC沿BC的方向平移得到△DEF．

（1）若∠B=74°，∠F=26°，求∠A的度數(shù)；
（2）若BC=4.5cm，EC=3.5cm，求△ABC平移的距離．

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