【題目】如圖,CE是ABCD的邊AB的垂直平分線,垂足為點O,CE與DA的延長線交于點E.連接AC,BE,DO,DO與AC交于點F,則下列結論:①四邊形ACBE是菱形;②∠ACD=∠BAE;③AF:BE=2:3;④S四邊形AFOE:S△COD=2:3;以上四個結論中所有正確的結論是( 。
A.①②B.①②③C.②④D.①②④
【答案】D
【解析】
先證明△AOE∽△DCE,得到===,得到OE=OC,從而證明四邊形ACBE是平行四邊形,再根據(jù)AB⊥EC,證明四邊形ACBE是菱形,判斷①選項;根據(jù)直角三角形中斜邊上的中線等于斜邊的一半得到AC=AD=AE,從而判斷②選項;根據(jù)OA∥CD,得到==,從而求出AF:BE,判斷③選項;設△AOF的面積為a,則△OFC的面積為2a,△CDF的面積為4a,△AOC的面積=△AOE的面積=3a,從而寫出S四邊形AFOE:S△COD,判斷④選項.
解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,AB=CD,
∵EC垂直平分AB,
∴OA=OB=AB=DC,CD⊥CE,
∵OA∥DC,
∴△AOE∽△DCE,
∴===,
∴AE=AD,OE=OC,
∵OA=OB,OE=OC,
∴四邊形ACBE是平行四邊形,
∵AB⊥EC,
∴四邊形ACBE是菱形,故①正確,
∵∠DCE=90°,DA=AE,
∴AC=AD=AE,
∴∠ACD=∠ADC=∠BAE,故②正確,
∵OA∥CD,
∴==,
∴==,故③錯誤,
設△AOF的面積為a,則△OFC的面積為2a,△CDF的面積為4a,△AOC的面積=△AOE的面積=3a,
∴四邊形AFOE的面積為4a,△ODC的面積為6a
∴S四邊形AFOE:S△COD=2:3.故④正確,
故選:D.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加省比賽,對他們進行了四次測試,測試成績?nèi)绫恚▎挝唬涵h(huán)):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
甲 | 9 | 8 | 8 | 7 |
乙 | 10 | 6 | 7 | 9 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),分別計算甲、乙兩名運動員的平均成績;
(2)分別計算甲、乙兩人四次測試成績的方差;根據(jù)計算的結果,你認為推薦誰參加省比賽更合適?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我市某校組織“學經(jīng)典,用經(jīng)典”知識競賽,每班參加比賽的學生人數(shù)相同,成績分為四個等級,其中相應等級的得分依次記為分,分,分,分,學校將某年級的一班和二班的成績整理并繪制成如下的統(tǒng)計圖:
請你根據(jù)以上提供的信息解答下列問題:
(1)此次競賽中二班成績“級”的人數(shù)為 ;
(2)請你將下表補充完整:
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | |
一班 | |||
二班 |
(3)請你對這次兩班成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)的結果進行分析(寫出一條結論即可)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在以線段AB為直徑的⊙O上取一點,連接AC、BC.將△ABC沿AB翻折后得到△ABD.
(1)試說明點D在⊙O上;
(2)在線段AD的延長線上取一點E,使AB2=AC·AE.求證:BE為⊙O的切線;
(3)在(2)的條件下,分別延長線段AE、CB相交于點F,若BC=2,AC=4,求線段EF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于A、B兩點,與軸交于點C,四邊形OBHC為矩形,CH的延長線交拋物線于點D(5,-2),連接BC、AD.
(1)將矩形OBHC繞點B按逆時針旋轉90°后,再沿軸對折到矩形GBFE(點C與點E對應,點O與點G對應),求點E的坐標;
(2)設過點E的直線交AB于點P,交CD于點Q.
①當四邊形PQCB為平行四邊形時,求點P的坐標;
②是否存在點P,使直線PQ分梯形ADCB的面積為1∶3兩部分?若存在,求出點P坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】綜合與探究
如圖1,拋物線y=ax2+bx﹣3與x軸交于A(﹣2,0),B(4,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求拋物線的表達式;
(2)點N是拋物線上異于點C的動點,若△NAB的面積與△CAB的面積相等,求出點N的坐標;
(3)如圖2,當P為OB的中點時,過點P作PD⊥x軸,交拋物線于點D.連接BD,將△PBD沿x軸向左平移m個單位長度(0<m≤2),將平移過程中△PBD與△OBC重疊部分的面積記為S,求S與m的函數(shù)關系式.
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【題目】如圖,已知在矩形ABCD中,AD=10cm,AB=4cm,動點P從點A出發(fā),以2cm/s的速度沿AD向終點D移動,設移動時間為(s) .連接PC,以PC為一邊作正方形PCEF,連接DE、DF.
(1)求正方形PCEF的面積(用含的代數(shù)式來表示,不要求化簡),并求當正方形PCEF的面積為25 cm2時的值;
(2)設△DEF的面積為(cm2),求與之間的函數(shù)關系式,并求當為何值時?△DEF的面積取得最小值,這個最小值是多少?
(3)求當為何值時?△DEF為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校航模小組打算制作模型飛機,設計了如圖所示的模型飛機機翼圖紙.圖紙中AB∥CD,均與水平方向垂直,機翼前緣AC、機翼后緣BD與水平方向形成的夾角度數(shù)分別為45°、27°,AB=20cm,點D到直線AB的距離為30cm.求機翼外緣CD的長度.(參考數(shù)據(jù):sin27°≈0.45,cos27°≈0.89,tan27°≈0.51.)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等腰Rt△ABC和等腰Rt△AED中,∠ACB=∠AED=90°,且AD=AC.
(1)發(fā)現(xiàn):如圖1,當點E在AB上且點C和點D重合時,若點M、N分別是DB、EC的中點,則MN與EC的位置關系是 ,MN與EC的數(shù)量關系是 .
(2)探究:若把(1)小題中的△AED繞點A順時針旋轉45°得到的圖2,連接BD和EC,并連接DB、EC的中點M、N,則MN與EC的位置關系和數(shù)量關系仍然能成立嗎?若成立,請給予證明,若不成立,請說明理由.
(3)若把(1)小題中的△AED繞點A逆時針旋轉45°得到的圖3,連接BD和EC,并連接DB、EC的中點M、N,則MN與EC的位置關系和數(shù)量關系仍然能成立嗎?若成立,請給予證明,若不成立,請說明理由.
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