【題目】小慧根據學習函數的經驗,對函數的圖像與性質進行了探究.下面是小慧的探究過程,請補充完整.
(l)函數的自變量的取值范圍是 ;
(2)列表,找出與的幾組對應值.
其中, ;
(3)在平面直角坐標系中,描出以上表中各對對應值為坐標的點,并畫出該函數的圖像;
(4)寫出該函數的一條性質: .
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【題目】如圖:
(1)如果∠1=∠B,那么_______∥_______,根據是__________________________;
(2)如果∠3=∠D,那么_______∥_______,根據是__________________________;
(3)如果要使BE∥DF,必須∠1=∠_______,根據是_________________________.
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【題目】中華文明,源遠流長:中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現所有參賽學生的成績均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學生的成績(成績x取整數,總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
成績x/分 | 頻數 | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 20 | 0.10 |
70≤x<80 | 30 | b |
80≤x<90 | a | 0.30 |
90≤x≤100 | 80 | 0.40 |
請根據所給信息,解答下列問題:
(1)a= , b=;
(2)請補全頻數分布直方圖;
(3)這次比賽成績的中位數會落在分數段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學生中成績“優(yōu)”等約有多少人?
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【題目】如圖,方格紙中每個小方格都是邊長為1的正方形,我們把以格點連線為邊的多邊形稱為“格點多邊形”.如圖①中四邊形就是一個“格點四邊形”.
(1)作出四邊形關于直線對稱的四邊形;
(2)圖①中四邊形的面積是;
(3)在圖②方格紙中畫一個格點三角形,使的面積等于8且為軸對稱.
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【題目】“中國夢”是中華民族每一個人的夢,也是每一個中小學生的夢,各中小學開展經典誦讀活動,無疑是“中國夢”教育這一宏大樂章里的響亮音符,學校在經典誦讀活動中,對全校學生用A、B、C、D四個等級進行評價,現從中抽取若干個學生進行調查,繪制出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據圖中信息解答下列問題:
(1)共抽取了多少個學生進行調查?
(2)將圖甲中的折線統(tǒng)計圖補充完整.
(3)求出圖乙中B等級所占圓心角的度數.
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【題目】某水果種植場今年收獲的“妃子笑”和“無核Ⅰ號”兩種荔枝共3200 千克,全部售出后賣了30400 元.已知“妃子笑”荔枝每千克售價8 元,“無核Ⅰ號”荔枝每千克售價12 元,問該種植場今年這兩種荔枝各收獲多少千克?
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【題目】如圖,正比例函數 的圖象與反比例函數 的圖象交于A、B兩點,點C在x軸負半軸上,AC=AO,△ACO的面積為12.
(1)求k的值;
(2)根據圖象,當 時,寫出自變量 的取值范圍.
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【題目】如圖,O為直線AB上一點,∠AOC=50°,OD平分∠AOC,∠DOE=90°,
(1)求∠BOC的度數;
(2)通過計算判斷OE是否平分∠BOC.
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