【題目】如圖,已知矩形OABC,以點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,其中A(2,0),C(0,3),點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位的速度從點(diǎn)C出發(fā)在射線CO上運(yùn)動,連接BP,作BE⊥PB交x軸于點(diǎn)E,連接PE交AB于點(diǎn)F,設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t=4時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)在運(yùn)動的過程中,是否存在以P、O、E為頂點(diǎn)的三角形與△ABE相似.若存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)點(diǎn)E的坐標(biāo)是(8,0);(2)存在,P的坐標(biāo)為:(0,)或(0,﹣).
【解析】
(1)過點(diǎn)E作CB的垂線,垂足為H,首先證明△PBC∽△BEH,然后由相似三角形的性質(zhì)求出BH=6,得出OE=8即可求出點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)本題需先證出△BCP∽△BAE,求出AE=t,再分四種情況討論:①點(diǎn)P在點(diǎn)O上方時(shí),△POE∽△EAB;②點(diǎn)P在點(diǎn)O上方時(shí),△POE∽△BAE;③當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)O下方時(shí),△OPE∽△ABE;④當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)O下方時(shí),△OEP∽△ABE;分別求解即可.
解:(1)當(dāng)t=4時(shí),PC=4,
過點(diǎn)E作CB的垂線,垂足為H,如圖1所示:
∵A(2,0),C(0,3),
∴OA=2,OC=3,
∵四邊形OABC是矩形,
∴AB=OC=3,BC=OA=2,
∵∠BPC+∠PBC=90°,∠PBC+∠EBH=90°,
∴∠BPC=∠EBH,
∵∠EHB=∠BCP=90°,
∴△PBC∽△BEH,
∴,即=,
解得:BH=6,
∴AE=BH=6,
∴OE=OA+AE=2+6=8,
∴點(diǎn)E的坐標(biāo)是(8,0);
(2)存在;
∵∠ABE+∠ABP=90°,∠PBC+∠ABP=90°,
∴∠ABE=∠PBC,
∵∠BAE=∠BCP=90°,
∴△BCP∽△BAE,
∴,
∴,
∴AE=t,
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)O上方時(shí),如圖2所示:
①若時(shí),△POE∽△EAB,
∵OP=3﹣t,OE=2+t,
∴,
解得:t1=,t2=(舍去),
∴OP=3﹣=,
∴P的坐標(biāo)為(0,);
②若△POE∽△BAE,
∵∠PEO和∠BEA明顯不相等,
∴此情況不成立;
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)O下方時(shí),如圖3所示:
③若,則△OPE∽△ABE,
∴,
解得:t1=3+,t2=3﹣(舍去),
OP=t﹣3=3+﹣3=,
∴P的坐標(biāo)為(0,﹣);
④若,則△OEP∽△ABE,
即,整理得:t2=﹣9,
∴這種情況不成立,
綜上所述,存在以P、O、E為頂點(diǎn)的三角形與△ABE相似,P的坐標(biāo)為:(0,)或(0,﹣).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)問題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.下面是小東的探究過程,請補(bǔ)充完整:
(1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是x與y的幾組對應(yīng)值.
... | 1 | 2 | 3 | ... | ||||||||
... | m | ... |
求m的值;
(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
(4)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),該函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)的最低點(diǎn)的坐標(biāo)是(1,).結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的其它性質(zhì)(寫兩條即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y=(x>0)和一次函數(shù)y=mx+n的圖象過格點(diǎn)(網(wǎng)格線的交點(diǎn))B、P.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)觀察圖象,直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)x的取值范圍是: .
(3)在圖中用直尺和2B鉛筆畫出兩個(gè)矩形(不寫畫法),要求每個(gè)矩形均需滿足下列兩個(gè)條件:
①四個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,且其中兩個(gè)頂點(diǎn)分別是點(diǎn)O,點(diǎn)P;
②矩形的面積等于k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知O是坐標(biāo)原點(diǎn),A、B的坐標(biāo)分別為(3,1)、(2,﹣1).
(1)在y軸的左側(cè)以O為位似中心作△OAB的位似三角形OCD,使新圖與原圖的相似比為2:1;
(2)分別寫出A,B的對應(yīng)點(diǎn)C、D的坐標(biāo);
(3)求△OCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市銷售一種牛奶,進(jìn)價(jià)為每箱24元,規(guī)定售價(jià)不低于進(jìn)價(jià).現(xiàn)在的售價(jià)為每箱36元,每月可銷售60箱.市場調(diào)查發(fā)現(xiàn):若這種牛奶的售價(jià)每降價(jià)1元,則每月的銷量將增加10箱,設(shè)每箱牛奶降價(jià)x元(x為正整數(shù)),每月的銷量為y箱.
(1)寫出y與x中間的函數(shù)關(guān)系式和自變量的取值范圍;
(2)超市如何定價(jià),才能使每月銷售牛奶的利潤最大?最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年3月國際風(fēng)箏節(jié)期間,王大伯決定銷售一批風(fēng)箏,經(jīng)市場調(diào)研:蝙蝠型風(fēng)箏進(jìn)價(jià)每個(gè)為10元,當(dāng)售價(jià)每個(gè)為12元時(shí),銷售量為180個(gè),若售價(jià)每提高1元,銷售量就會減少10個(gè),請回答以下問題:
(1)用表達(dá)式表示蝙蝠型風(fēng)箏銷售量y(個(gè))與售價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系(12≤x≤30);
(2)王大伯為了讓利給顧客,并同時(shí)獲得840元利潤,售價(jià)應(yīng)定為多少?
(3)當(dāng)售價(jià)定為多少時(shí),王大伯獲得利潤W最大,最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市在端午節(jié)期間開展優(yōu)惠活動,凡購物者可以通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的方式享受折扣優(yōu)惠,本次活動共有兩種方式,方式一:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤甲,指針指向A區(qū)域時(shí),所購買物品享受9折優(yōu)惠、指針指向其它區(qū)域無優(yōu)惠;方式二:同時(shí)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤甲和轉(zhuǎn)盤乙,若兩個(gè)轉(zhuǎn)盤的指針指向每個(gè)區(qū)域的字母相同,所購買物品享受8折優(yōu)惠,其它情況無優(yōu)惠.在每個(gè)轉(zhuǎn)盤中,指針指向每個(gè)區(qū)城的可能性相同(若指針指向分界線,則重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤)
(1)若顧客選擇方式一,則享受9折優(yōu)惠的概率為多少;
(2)若顧客選擇方式二,請用樹狀圖或列表法列出所有可能,并求顧客享受8折優(yōu)惠的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+2與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,拋物線y=﹣+bx+c經(jīng)過A,B兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P在拋物線上,點(diǎn)Q在直線AB上,當(dāng)P,Q關(guān)于原點(diǎn)O成中心對稱時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)M為直線AB上的動點(diǎn),點(diǎn)N為拋物線上的動點(diǎn),當(dāng)以點(diǎn)O、B、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),請直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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