【題目】為在中小學(xué)生中普及交通法規(guī)常識(shí),倡導(dǎo)安全出行,某市教育局在全市范圍內(nèi)組織七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次“交規(guī)記心間”知識(shí)競(jìng)賽.為了解市七年級(jí)學(xué)生的竟賽成績(jī),隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)(成績(jī)?yōu)檎麛?shù),滿分100分),進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,繪制出如下頻數(shù)分布表和如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(頻數(shù)分布直方圖中有一處錯(cuò)誤).
組別(單位:分) | 頻數(shù) | 頻率 |
50.5~60.5 | 20 | 0.1 |
60.5~70.5 | 40 | 0.2 |
70.5~80.5 | 70 | b |
80.5~90.5 | a | 0.3 |
90.5~100.5 | 10 | 0.05 |
請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:
(1)在頻數(shù)分布表中,a= ,b= .
(2)指出頻數(shù)分布直方圖中的錯(cuò)誤,并在圖上改正;
(3)甲同學(xué)說(shuō):“我的成績(jī)是此次抽樣調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)”,問(wèn):甲同學(xué)的成績(jī)應(yīng)在什么范圍?
(4)全市共有5000名七年級(jí)學(xué)生,若規(guī)定成績(jī)?cè)?/span>80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,估計(jì)這次競(jìng)賽中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生有多少人?
【答案】(1)60,0.35(2)見(jiàn)解析(3)70.5~80.5(4)1750
【解析】
(1)首先根據(jù)第一組的已知頻數(shù)與已知頻率計(jì)算出抽取的學(xué)生總數(shù),然后根據(jù)頻數(shù)、頻率與數(shù)據(jù)總數(shù)之間的關(guān)系求出a、b的值;
(2)由求得的a的值即可改正頻數(shù)分布直方圖;
(3)根據(jù)中位數(shù)的定義即可求解;
(4)80分以上(不含80分)的學(xué)生數(shù)就是第四、五組的學(xué)生數(shù)之和,將樣本中這兩組的頻率相加,乘以全市七年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)即可求解.
(1)抽取的學(xué)生總數(shù)為:20÷0.1=200.
a=200×0.3=60,b==0.35.
故答案為:60,0.35;
(2)頻數(shù)分布直方圖中,80.5~90.5(分)的頻數(shù)40是錯(cuò)誤的,應(yīng)為60.
正確的頻數(shù)分布直方圖如下:
(3)∵一共有200個(gè)數(shù)據(jù),按從小到大的順序排列后,第100與101個(gè)數(shù)都落在第三組:70.5~80.5,
∴此次抽樣調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)是70.5~80.5,
∴甲同學(xué)的成績(jī)所在范圍是70.5~80.5;
(4)這次考試中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生為:5000×(0.3+0.05)=1750人.
答:估計(jì)這次競(jìng)賽中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生有1750人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2015南通)如圖,在ABCD中,點(diǎn)E,F分別在AB,DC上,且ED⊥DB,FB⊥BD.
(1)求證:△AED≌△CFB;
(2)若∠A=30°,∠DEB=45°,求證:DA=DF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在下列9×9的網(wǎng)格中,橫縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)叫做格點(diǎn),例如:A(1,1)、B(8,3)都是格點(diǎn),E、F為小正方形邊的中點(diǎn),C為AE、BF的延長(zhǎng)線的交點(diǎn).
(1)AE的長(zhǎng)等于 ;
(2)若點(diǎn)P在線段AC上,點(diǎn)Q在線段BC上,且滿足AP=PQ=QB,請(qǐng)?jiān)谌鐖D示所示的網(wǎng)格中,用無(wú)刻度的直尺,畫出線段PQ,并直接寫出P、Q兩點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一只不透明的袋子中裝有1個(gè)藍(lán)球和2個(gè)紅球,這些球除顏色外都相同.
(1)攪勻后從中任意摸出1個(gè)球,摸到藍(lán)球的概率為 ;
(2)攪勻后從中任意摸出1個(gè)球,記錄顏色后放回、攪勻,再?gòu)闹腥我饷?/span>1個(gè)球,求至少有1次摸到紅球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax2+bx與y=bx+a的圖象可能是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB、AC分別是⊙O的直徑和弦,OD⊥AC于點(diǎn)D.過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線與
OD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,PC、AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)若∠ABC=60°,AB=10,求線段CF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】任何大于1的正整數(shù)m的三次冪均可分裂成m個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和。如:23=3+5、33=7+9+11、43=13+15+17+19……依此規(guī)律,若m3分裂后其中有一個(gè)奇數(shù)是2019,則m的值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】換個(gè)角度看問(wèn)題.
(原題重現(xiàn))
一列快車從甲地勻速駛往乙地,一列慢車從乙地勻速駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
……
若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇30分鐘后,第二列快車與慢車相遇.求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí)?
(問(wèn)題再研)
若設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),慢車與甲地的距離為s1(km),第一列快車與甲地的距離為s2(km),第二列快車與甲地的距離為s3(km),根據(jù)原題中所給信息解決下列問(wèn)題:
(1)在同一直角坐標(biāo)系中,分別畫出s1、s2與x之間的函數(shù)圖象;
(2)求s3與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(3)求原題的答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(圖1),在△ABC中,∠B=45°,點(diǎn)P從△ABC的頂點(diǎn)出發(fā),沿A→B→C勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C,(圖2)是點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),線段AP的長(zhǎng)度y隨時(shí)間x變化的關(guān)系圖象,其中M,N為曲線部分的兩個(gè)端點(diǎn),則△ABC的周長(zhǎng)是_____.
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