【題目】下框中是小明對一道題目的解答以及老師的批改.
題目:某村計劃建造如圖所示的矩形蔬菜溫室,要求長與寬的比為2∶1,在溫室內,沿前側內墻保留3 m的空地,其他三側內墻各保留1 m的通道,當溫室的長與寬各為多少時,矩形蔬菜種植區(qū)域的面積是288 m2?
解:設矩形蔬菜種植區(qū)域的寬為x_m,則長為2xm,
根據(jù)題意,得x·2x=288.
解這個方程,得x1=-12(不合題意,舍去),x2=12,
所以溫室的長為2×12+3+1=28(m),寬為12+1+1=14(m)
答:當溫室的長為28 m,寬為14 m時,矩形蔬菜種植區(qū)域的面積是288 m2.
我的結果也正確!
小明發(fā)現(xiàn)他解答的結果是正確的,但是老師卻在他的解答中畫了一條橫線,并打了一個?.
結果為何正確呢?
(1)請指出小明解答中存在的問題,并補充缺少的過程:變化一下會怎樣?
(2)如圖,矩形A′B′C′D′在矩形ABCD的內部,AB∥A′B′,AD∥A′D′,且AD∶AB=2∶1,設AB與A′B′、BC與B′C′、CD與C′D′、DA與D′A′之間的距離分別為a、b、c、d,要使矩形A′B′C′D′∽矩形ABCD,a、b、c、d應滿足什么條件?請說明理由.
【答案】(1)小明沒有說明矩形蔬菜種植區(qū)域的長與寬之比為2∶1的理由;(2)=2.
【解析】
(1)根據(jù)題意可得小明沒有說明矩形蔬菜種植區(qū)域的長與寬之比為2:1的理由,所以由已知條件求出矩形蔬菜種植區(qū)域的長與寬的關系即可;
(2)由使矩形A′B′C′D′∽矩形ABCD,利用相似多邊形的性質,可得=,然后利用比例的性質.
解 (1)小明沒有說明矩形蔬菜種植區(qū)域的長與寬之比為2∶1的理由.
在“設矩形蔬菜種植區(qū)域的寬為xm,則長為2xm.”前補充以下過程:
設溫室的寬為xm,則長為2xm.
則矩形蔬菜種植區(qū)域的寬為(x-1-1)m,長為(2x-3-1)m.
∵==2,
∴矩形蔬菜種植區(qū)域的長與寬之比為2∶1;
(2)要使矩形A′B′C′D′∽矩形ABCD,
就要=,即=,
即=,
即2AB-2(b+d)=2AB-(a+c),
∴a+c=2(b+d),
=2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,點D在邊AB上,點E在線段CD上,且∠ACD=∠B=∠BAE.
(1)求證:;
(2)當點E為CD中點時,求證:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如圖所示:
(1)請?zhí)顚懴卤恚?/span>
平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | 命中9環(huán)以上(包括9環(huán))次數(shù) | |
甲 | 7 |
|
|
|
乙 |
| 5.4 |
|
|
(2)請你就下列兩個不同的角度對這次測試結果進行
①從平均數(shù)和方差相結合看(分析誰的成績更穩(wěn)定);
②從平均數(shù)和命中9環(huán)(包括9環(huán))以上次數(shù)相結合看(分析誰的潛能更大).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖一,矩形中,,,是上一點,將沿折疊,使點落在上一點處,連結、.
求的長度;
設點、、分別在線段、、上,當且四邊形為矩形時,請說明矩形的長寬比為,并求的長.(如圖二)
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【題目】某商場試銷一種成本為每件元的服裝,規(guī)定試銷期間銷售單價不低于成本單價,且獲利不得高于,經(jīng)試銷發(fā)現(xiàn),銷售量(件)與銷售單價(元)符合一次函數(shù),且時,;時,.
求一次函數(shù)的表達式;
若該商場獲得利潤為元,試寫出利潤與銷售單價之間的關系式;銷售單價定為多少元時,商場可獲得最大利潤,最大利潤是多少元?
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【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AB=5,BC=10,連接AC、BD,以BD為直徑的圓交AC于點E.若DE=3,則AD的長為________.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD平分∠ABC,DE∥BC,那么在下列三角形中,與△EBD相似的三角形是( 。
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖,△ABC∽△ADE,∠BAC =∠ADE =90°,AB=4,AC=3,F是DE的中點,若點E是直線BC上的動點,連接BF,則BF的最小值是_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,一次函數(shù)的圖象與 y軸交于點B(0,2),與反比例函數(shù)的圖象交于點A (4,-1).
(1)求反比例函數(shù)的表達式和一次函數(shù)表達式;
(2)若點C是y軸上一點,且BC=BA,請直接寫出點C的坐標.
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