【題目】中小學(xué)時期是學(xué)生身心變化最為明顯的時期，這個時期孩子們的身高變化呈現(xiàn)一定的趨勢，7~15歲期間生子們會經(jīng)歷一個身高發(fā)育較迅速的階段，我們把這個年齡階段叫做生長速度峰值段，小明通過上網(wǎng)查閱《2016年某市兒童體格發(fā)育調(diào)查表》，了解某市男女生7~15歲身高平均值記錄情況，并繪制了如下統(tǒng)計圖，并得出以下結(jié)論：

①10歲之前，同齡的女生的平均身高一般會略高于男生的平均身高；

②10~12歲之間，女生達(dá)到生長速度峰值段，身高可能超過同齡男生；

③7~15歲期間，男生的平均身高始終高于女生的平均身高；

④13~15歲男生身高出現(xiàn)生長速度峰值段，男女生身高差距可能逐漸加大．

以上結(jié)論正確的是（ ）

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④

【答案】C

【解析】分析：對所給的折線圖進(jìn)行分析，得出相關(guān)信息并對四個結(jié)論一一判斷即可得出答案.

詳解：由折線圖可知，10歲之前，同齡的男生的平均身高一般會略高于女生的平均身高，故①錯誤；

10~12歲之間，女生達(dá)到生長速度峰值段，身高可能超過同齡男生，故②正確；

7~15歲期間，男生的平均身高先高于女生的平均身高再略低于女生的平均身高最后高于女生的平均身高，故③錯誤；

13~15歲男生身高出現(xiàn)生長速度峰值段，男女生身高差距可能逐漸加大，故④正確．

故選C.

練習(xí)冊系列答案
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（2）解方程：2x2+3x﹣1=0．

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（1）試問坡AB的高BT為多少米？

（2）若某人在坡AB的坡腳A處和中點D處，觀測到建筑物頂部C處的仰角分別為60°和30°，試求建筑物的高度CH．（精確到米， ≈1.73， ≈1.41）

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對霧霾了解程度的統(tǒng)計表

對霧霾的了解程度

百分比

A．非常了解

5%

B．比較了解

m

C．基本了解

45%

D．不了解

n

請結(jié)合統(tǒng)計圖表，回答下列問題：

（1）統(tǒng)計表中：m＝　 　，n＝　 　；

（2）請在圖1中補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；

（3）請問在圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中，D部分扇形所對應(yīng)的圓心角是多少度？

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【題目】如圖，矩形ABCD的對角線AC與BD相交于點O，，．若，，則四邊形OCED的面積為___.

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【題目】如圖，在數(shù)軸上有三個點A，B，C，回答下列問題：

(1)若將點B向右移動6個單位后，三個點所表示的數(shù)中最小的數(shù)是多少？

(2)在數(shù)軸上找一點D，使點D到A，C兩點的距離相等，寫出點D表示的數(shù)；

(3)在點B左側(cè)找一點E，使點E到點A的距離是到點B的距離的2倍，并寫出點E表示的數(shù)．

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【題目】（2016·長沙中考）若拋物線L：y＝ax2＋x＋c（a，b，c是常數(shù)，abc≠0）與直線l都經(jīng)過y軸上的一點P，且拋物線L的頂點Q在直線l上，則稱此直線l與該拋物線L具有“一帶一路”關(guān)系，此時，直線l叫作拋物線L的“帶線”，拋物線L叫作直線l的“路線”.

（1）若直線y＝mx＋1與拋物線y＝x2－2x＋n具有“一帶一路”關(guān)系，求m，n的值；

（2）若某“路線”L的頂點在反比例函數(shù)y＝的圖象上，它的“帶線”l的解析式為y＝2x－4，求此“路線”L的解析式.

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根據(jù)上面規(guī)律，

（1）第（5）個圖案中有　 　個正方形；

（2）第n個圖案中有　 　個正方形；

（3）小明同學(xué)說照此規(guī)律搭成的圖案中，能得到2019個正方形，你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？

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