【題目】閱讀題:甲同學(xué)解方程,如下:

甲:第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

1)他的解法第______步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤

2)請把正確的解題過程寫在右側(cè)橫線上,并在括號內(nèi)填上對應(yīng)步驟的理論依據(jù).

正確解法:

去分母:__________________(___________________)

去括號:___________________

移項(xiàng):__________________________

合并同類項(xiàng):_______________________________

系數(shù)化1_________________________________

【答案】1)一;(2x=3,過程見解析

【解析】

1)根據(jù)等式的性質(zhì),解一元一次方程的步驟即可判斷;

2)首先去分母、然后去括號、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、次數(shù)化成1即可求解.

1)他的解法第一步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤

故答案是:一;

2

去分母:2x+2+10=30-5(x-1)(等式的性質(zhì))

去括號:2x+4+10=30-5x+5

移項(xiàng):2x+5x=30+5-4-10

合并同類項(xiàng):7x=21

系數(shù)化1x=3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下表,從左到右在每個(gè)小格子中都填入一個(gè)整數(shù),使得其中任意三個(gè)相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等,則第2019個(gè)格子中的數(shù)為__________

3

-1

2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC的內(nèi)接三角形,P為BC延長線上一點(diǎn),PAC=B,AD為O的直徑,過C作CGAD于E,交AB于F,交O于G。

(1)判斷直線PA與O的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)求證:AG2=AF·AB;

(3)若O的直徑為10,AC=2,AB=4,求AFG的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在研究函數(shù)y=x3﹣2x的圖象與性質(zhì)時(shí),已列表、描點(diǎn)并畫出了圖象的一部分.

x

﹣4

﹣3.5

﹣3

﹣2

﹣1

0

1

2

3

3.5

4

y

0

(1)請補(bǔ)全函數(shù)圖象;

(2)方程x3﹣2x=﹣2實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)為   ;

(3)觀察圖象,寫出該函數(shù)的兩條性質(zhì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC,DAB邊上任意一點(diǎn),DF∥ACBCF,AE∥BC,∠CDE=ABC=∠ACB=α

(1)如圖1所示,當(dāng)α=60°時(shí),求證:△DCE是等邊三角形

(2)如圖2所示,當(dāng)α=45°時(shí),求證=;

(3)如圖3所示,當(dāng)α為任意銳角時(shí),請直接寫出線段CEDE的數(shù)量關(guān)系_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若等腰三角形的周長為26,一邊為11,則腰長為( ).

A. 11B. 7.5C. 117.5D. 以上都不對

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)M、N和∠AOB求作一點(diǎn)P,使P到點(diǎn)M、N的距離相等,且到∠AOB的兩邊的距離相等.(尺規(guī)作圖,不寫做法,保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC的周長是16,OB、OC分別平分∠ABC∠ACB,OD⊥BCDOD=2,△ABC的面積是________________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,延長AB至點(diǎn)D,使DB=AB,連接CD,以CD為邊作△CDE,其中CD=CE,∠DCE=90°,連接BE

(1)求證:△ACD≌△BCE.

(2)AB=6cm,則BE=______cm

(3)BEAD有何位置關(guān)系?請說明理由.

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