【題目】已知,數(shù)軸上有兩點(diǎn)A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為1,5,點(diǎn)P為數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為x.
(1)若點(diǎn)P到點(diǎn)A、B的距離相等,求點(diǎn)A、B的距離及x的值.
(2)數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使得點(diǎn)P到點(diǎn)A、B的距離之和最?若存在,請(qǐng)求出最小值;并求出取得最小值時(shí)x可以取的整數(shù)值;若不存在,說(shuō)明理由.
(3)點(diǎn)A、B分別以3個(gè)單位長(zhǎng)度/秒,2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)P以4個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度從O點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng),當(dāng)遇到A時(shí),點(diǎn)P立即以不變的速度向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)遇到B時(shí),點(diǎn)P立即以不變的速度向左運(yùn)動(dòng),并不停往返于點(diǎn)A與點(diǎn)B之間,求當(dāng)點(diǎn)A與點(diǎn)B重合時(shí),點(diǎn)P所經(jīng)過(guò)的總路程是多少?
【答案】(1)1,5,2;(2)存在,最小值為6,x可以取的整數(shù)值有1、0、1、2、3、4、5;(3)48
【解析】
(1)根據(jù)數(shù)軸上的兩點(diǎn)距離公式和中點(diǎn)公式列式求解即可;
(2)分類(lèi)討論點(diǎn)P分別在點(diǎn)A左側(cè)、點(diǎn)A、點(diǎn)B之間、點(diǎn)B右側(cè)時(shí)分別求出,進(jìn)行比較即可求出最小值;
(3)設(shè)經(jīng)過(guò)t分鐘點(diǎn)A與點(diǎn)B重合,根據(jù)點(diǎn)A比點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)的距離多6,列出方程,求出t的值,即為點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,再乘以點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的速度,即可得點(diǎn)P所經(jīng)過(guò)的總路程.
解:(1)∵點(diǎn)A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為1,5,
∴,即點(diǎn)A、B的距離為6;
∵點(diǎn)P到點(diǎn)A、B的距離相等,則P為AB中點(diǎn),
則有:,所以;
(2)數(shù)軸上存在點(diǎn)P,使得點(diǎn)P到點(diǎn)A、B的距離之和最小,
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A左側(cè)時(shí),點(diǎn)P到點(diǎn)A、B的距離之和為:PA+PB=2PA+AB=2PA+6,
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A、點(diǎn)B之間時(shí),點(diǎn)P到點(diǎn)A、B的距離之和為:PA+PB=AB=6,
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)B右側(cè)時(shí),點(diǎn)P到點(diǎn)A、B的距離之和為:PA+PB=2PB+AB=2PA+6,
所以當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A、點(diǎn)B之間時(shí)(含點(diǎn)A、點(diǎn)B),點(diǎn)P到點(diǎn)A、B的距離之和最小,最小值為6,
點(diǎn)A、點(diǎn)B之間的整數(shù)值有1、0、1、2、3、4、5,即為x可以取的整數(shù)值;
(3)設(shè)經(jīng)過(guò)t分鐘點(diǎn)A與點(diǎn)B重合,依題意得:
1+3t=5+2t+6,解得:t=12,
所以4t=4×12=48,
所以點(diǎn)P所經(jīng)過(guò)的總路程是48個(gè)單位長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某次試驗(yàn)中,測(cè)得兩個(gè)變量v和m的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如下表,則v和m之間的關(guān)系最接近下列函數(shù)中的( 。
m | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
v | ﹣6.10 | ﹣2.90 | ﹣2.01 | ﹣1.51 | ﹣1.19 | ﹣1.05 | ﹣0.86 |
A. v=m2﹣2 B. v=﹣6m C. v=﹣3m﹣1 D. v=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】是一塊銳角三角形材料,邊,高,要把它加工成矩形零件EFHG,使矩形的一邊GH在BC上,其余兩個(gè)頂點(diǎn)E、F在AB、AC上,
求證:EF::AD;
設(shè),,用含x的代數(shù)式表示y;
設(shè)矩形EFHG的面積是S,求S與x的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)x為何值時(shí)S取得最大值,最大值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一段拋物線:y=﹣x(x﹣2)(0≤x≤2)記為C1,它與x軸交于兩點(diǎn)O,A1;將C1繞A1旋轉(zhuǎn)180°得到C2,交x軸于A2;將C2繞A2旋轉(zhuǎn)180°得到C3,交x軸于A3;…如此進(jìn)行下去,直至得到C6,若點(diǎn)P(11,m)在第6段拋物線C6上,則m=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AC,AE=AF,BE與CF交于點(diǎn)D,則對(duì)于下列結(jié)論:①△ABE≌△ACF;②△BDF≌△CDE;③D在∠BAC的平分線上.其中正確的是( )
A. ① B. ② C. ①和② D. ①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2-2x-3,點(diǎn)P在該函數(shù)的圖象上,點(diǎn)P到x軸、y軸的距離分別為d1、d2.設(shè)d=d1+d2,下列結(jié)論中: ①d沒(méi)有最大值; ②d沒(méi)有最小值; ③ -1<x<3時(shí),d 隨x的增大而增大; ④滿足d=5的點(diǎn)P有四個(gè).其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司招聘人才,對(duì)應(yīng)聘者分別進(jìn)行閱讀能力、思維能力和表達(dá)能力三項(xiàng)測(cè)試,其中甲、乙兩人的成績(jī)?nèi)绫恚▎挝唬悍郑?/span>
項(xiàng)目人員 | 閱讀能力 | 思維能力 | 表達(dá)能力 |
甲 | 93 | 86 | 73 |
乙 | 95 | 81 | 79 |
(1)若根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)?cè)诩住⒁覂扇酥袖浻靡蝗,那么誰(shuí)將能被錄用?
(2)根據(jù)實(shí)際需要,公司將閱讀、思維和表達(dá)能力三項(xiàng)測(cè)試得分按3:5:2的比確定每人的最后成績(jī),若按此成績(jī)?cè)诩、乙兩人中錄用一人,誰(shuí)將被錄用?
(3)公司按照(2)中的成績(jī)計(jì)算方法,將每位應(yīng)聘者的最后成績(jī)繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組分?jǐn)?shù)段均包含左端數(shù)值,不包含右端數(shù)值,如最右邊一組分?jǐn)?shù)x為:85≤x<90),并決定由高分到低分錄用8名員工,甲、乙兩人能否被錄用?請(qǐng)說(shuō)明理由,并求出本次招聘人才的錄用率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將平行四邊形ABCD沿對(duì)角線BD進(jìn)行折疊,折疊后點(diǎn)C落在點(diǎn)F處,DF交AB于點(diǎn)E.
(1)求證:;
(2)判斷AF與BD是否平行,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AD∥BC,∠A=∠C=50°,線段AD上從左到右依次有兩點(diǎn)E、F(不與A、D重合)
(1)AB與CD是什么位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)觀察比較∠1、∠2、∠3的大小,并說(shuō)明你的結(jié)論的正確性;
(3)若∠FBD:∠CBD=1:4,BE平分∠ABF,且∠1=∠BDC,求∠FBD的度數(shù),判斷BE與AD是何種位置關(guān)系?
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