如果正方形網(wǎng)格中的每一個小正方形邊長都是1,則每個小格的頂點叫做格點.
(1)在圖1中,以格點為頂點畫一個三角形,使三角形的三邊長分別為3、
5
、2
2

(2)在圖2中,線段AB的端點在格點上,請畫出以AB為一邊的三角形,使這個三角形的面積為6;(要求至少畫出3個);
(3)在圖3中,△MNP的頂點M、N在格點上,P在小正方形的邊上,問這個三角形的面積相當于多少個小方格的面積?在你解出答案后,說說你的解題方法.
精英家教網(wǎng)
分析:(1)可先畫3的線段,根據(jù)勾股定理可得
5
為長為2,寬為1的矩形的對角線,2
2
是邊長為2的正方形的對角線,作圖即可;
(2)作高為3的三角形即可;
(3)相當于10個小方格的面積,作PA⊥MN于A,可得全等的兩對三角形,在4×5的網(wǎng)格中,△MNP的面積是這些小格的一半,即相當于10個小方格的面積.
解答:解:(1)、(2)如圖:
精英家教網(wǎng);
(3)相當于10個小方格的面積,
作PA⊥MN于A,可得全等的兩對三角形,即△PAM≌△MBP,△PAN≌△NCP,
那么在4×5的網(wǎng)格中,△MNP的面積是矩形MNCB的一半,即相當于10個小方格的面積.
點評:考查無理數(shù)概念、勾股定理的應用、三角形有關知識的綜合運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如果正方形網(wǎng)格中的每一個小正方形邊長都是1,則每個小格的頂點叫做格點.
(1)在圖a中以格點為頂點畫一個三角形,使三角形的三邊長分別為3、
5
、2
2

(2)在圖b中以格點為頂點畫一個面積為10的正方形;
(3)觀察圖c中帶陰影的圖形,請你將它適當剪開,重新拼成一個正方形;(要求:在圖c中用虛線作出,并用文字說明剪拼方法)圖c說明:
沿虛線剪開,然后①、②、③分別對應拼接
沿虛線剪開,然后①、②、③分別對應拼接

(4)觀察正方體,沿著一些棱將它剪開,展開成平面圖形.若正方體的表面積為12,請你在圖d中以格點為頂點畫出一個正方體的平面展開圖.(只需畫出一種情形)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如果正方形網(wǎng)格中的每一個小正方形邊長都是1,則每個小格的頂點叫做格點.
(1)在圖1中,以格點為頂點畫一個三角形,使三角形的三邊長分別為3、數(shù)學公式、2數(shù)學公式;
(2)在圖2中,線段AB的端點在格點上,請畫出以AB為一邊的三角形,使這個三角形的面積為6;(要求至少畫出3個);
(3)在圖3中,△MNP的頂點M、N在格點上,P在小正方形的邊上,問這個三角形的面積相當于多少個小方格的面積?在你解出答案后,說說你的解題方法.

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科目:初中數(shù)學 來源:2006年浙江省杭州市春蕾中學中考數(shù)學模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

如果正方形網(wǎng)格中的每一個小正方形邊長都是1,則每個小格的頂點叫做格點.
(1)在圖a中以格點為頂點畫一個三角形,使三角形的三邊長分別為3、、2;
(2)在圖b中以格點為頂點畫一個面積為10的正方形;
(3)觀察圖c中帶陰影的圖形,請你將它適當剪開,重新拼成一個正方形;(要求:在圖c中用虛線作出,并用文字說明剪拼方法)圖c說明:______.
(4)觀察正方體,沿著一些棱將它剪開,展開成平面圖形.若正方體的表面積為12,請你在圖d中以格點為頂點畫出一個正方體的平面展開圖.(只需畫出一種情形)

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科目:初中數(shù)學 來源:2006年浙江省舟山市中考數(shù)學試卷(大綱卷)(解析版) 題型:解答題

(2006•舟山)如果正方形網(wǎng)格中的每一個小正方形邊長都是1,則每個小格的頂點叫做格點.
(1)在圖1中,以格點為頂點畫一個三角形,使三角形的三邊長分別為3、、2;
(2)在圖2中,線段AB的端點在格點上,請畫出以AB為一邊的三角形,使這個三角形的面積為6;(要求至少畫出3個);
(3)在圖3中,△MNP的頂點M、N在格點上,P在小正方形的邊上,問這個三角形的面積相當于多少個小方格的面積?在你解出答案后,說說你的解題方法.

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