【題目】如圖l,四邊形中,,為的中點,為上一動點,連接并延長至點,使得,連接、、、.
(1)四邊形一定是___________(提醒你:填特殊四邊形的名稱);
(2)如圖2,若,,,是否存在這樣的點,使得四邊形為菱形,若存在,計算菱形的面積;若不存在,請說明理由.
(3)如圖3,若,,(),是否存在這樣的點,使得四邊形為矩形,若存在,請求出的最大值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)存在點,使得四邊形為菱形,菱形的面積為45;(3)存在點,使得四邊形為矩形,EF最大值為
【解析】
(1)根據(jù)對角線互相平分的四邊形是平行四邊形即可證明;(2)根據(jù)菱形定義可得DF=CF,根據(jù)勾股定理列方程求AF長,根據(jù)全等可證出∠DFC=90°,從而得四邊形DFCG是正方形,根據(jù)面積公式求解;(3)根據(jù)矩形定義可得∠DFC=90°,根據(jù)相似得對應(yīng)邊成比例,列出m與AF長的關(guān)系,利用二次函數(shù)的最值問題確定m的最大值,再根據(jù)勾股定理求得DC長,即為EG長,從而確定EF的長.
解:(1)四邊形DFCG一定是平行四邊形,理由如下:
∵E為DC的中點,
∴DE=CE,
∵EG=FE,
∴四邊形DFCG是平行四邊形.
(2)存在點F,使得四邊形為菱形,理由如下:
如圖2, ∵四邊形是平行四邊形,
∴當DF=FC時,四邊形是菱形,
∴AD2+AF2=BC2+BF2,
∴32+AF2=62+(9-AF)2
解得,AF=6,
∴AF=BC=6,AD=BF=3,∠A=∠B=90°,
∴△ADF≌CFB,
∴∠AFD=∠BCF,
∵∠BCF+∠BFC=90°,
∴∠AFD+∠BFC=90°,
∴∠DFC=90°,
∴四邊形是正方形,
∴S四邊形DFCG=DF2=AD2+AF2=32+62=45.
即當AF=6時,四邊形是菱形,且面積為45.
(3)存在點F,使得四邊形為矩形,理由如下:
如圖3, ∵四邊形是平行四邊形,
∴當∠DFC=90°時,四邊形是矩形,
∴∠DFA+∠BFC=90°,
∵∠ADF+∠AFD=90°,
∴∠ADF=∠BFC,
∵∠A=∠B=90°,
∴△ADF∽△BFC,
∴
設(shè)AF=x,
∴,
∴ ,
∵m與x成二次函數(shù)關(guān)系,且a= ,
∴拋物線開口向下,m有最大值,
∴當x= 時,m的最大值為 .
作DM⊥BC,垂足為M,由勾股定理得,DC2=DM2+CM2
∴當m為最大值時,DC長最大為 ,
∵四邊形是矩形
∴EG=DC,
∴EF的最大值為 .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交AB于D,過點O作OE∥AB,交BC于E.
(1)求證:ED為⊙O的切線;
(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙O于F,連接DF、AF,求△ADF的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OE∥AB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得≌ 即可得,則可證得為的切線;
(2)連接CD,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OE∥AB,證得根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數(shù)的知識,求得與的長,然后利用S△ADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.
試題解析:(1)證明:連接OD,
∵OE∥AB,
∴∠COE=∠CAD,∠EOD=∠ODA,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠COE=∠DOE,
在△COE和△DOE中,
∴△COE≌△DOE(SAS),
∴ED⊥OD,
∴ED是的切線;
(2)連接CD,交OE于M,
在Rt△ODE中,
∵OD=32,DE=2,
∵OE∥AB,
∴△COE∽△CAB,
∴AB=5,
∵AC是直徑,
∵EF∥AB,
∴S△ADF=S梯形ABEFS梯形DBEF
∴△ADF的面積為
【題型】解答題
【結(jié)束】
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【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.
(1)求b與a的關(guān)系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數(shù)式表示);
(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求△DMN的面積與a的關(guān)系式;
(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關(guān)于原點對稱,現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABO的兩直角邊OA、OB分別在x軸的負半軸和y軸的正半軸上,O為坐標原點,A、B兩點的坐標分別為(﹣3,0)、(0,4),拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過B點,且頂點在直線y=上.
(1)求拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若△DCE是由△ABO沿x軸向右平移得到的,當四邊形ABCD是菱形時,試判斷點C和點D是否在該拋物線上,并說明理由.
(3)在(2)的條件下,若M點是CD所在直線下方該拋物線上的一個動點,過點M作MN平行于y軸交CD于點N.設(shè)點M的橫坐標為t,MN的長度為s,求s與t之間的函數(shù)關(guān)系式,寫出自變量t的取值范圍,并求s取大值時,點M的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,完成(1)~(3)題.
數(shù)學課上,老師出示了這樣一道題:
如圖1,△ABC中,AC=BC=a,∠ACB=90°,點D在AB上,且AD=kAB(其中0<k<),直線CD繞點D順時針旋轉(zhuǎn)90°與直線CB繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90°后相交于點E,探究線段DC、DE的數(shù)量關(guān)系,并證明.
同學們經(jīng)過思考后,交流了自己的想法:
小明:“通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)DC與DE相等”;
小偉:“通過構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過進一步推理,可以得到DC與DE相等”
小強:“通過進一步的推理計算,可以得到BE與BC的數(shù)量關(guān)系”
老師:“保留原題條件,連接CE交AB于點O.如果給出BO與DO的數(shù)量關(guān)系,那么可以求出COEO的值”
(1)在圖1中將圖補充完整,并證明DC=DE;
(2)直接寫出線段BE與BC的數(shù)量關(guān)系 (用含k的代數(shù)式表示);
(3)在圖2中將圖補充完整,若BO=DO,求COEO的值(用含a的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場欲購進果汁飲料和碳酸飲料共60箱,兩種飲料每箱的進價和售價如下表所示。設(shè)購進果汁飲料x箱(x為正整數(shù)),且所購進的兩種飲料能全部賣出,獲得的總利潤為W元(注:總利潤=總售價-總進價)。
(1)設(shè)商場購進碳酸飲料y箱,直接寫出y與x的函數(shù)解析式;
(2)求總利潤w關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(3)如果購進兩種飲料的總費用不超過2100元,那么該商場如何進貨才能獲利最多?并求出最大利潤。
飲料 | 果汁飲料 | 碳酸飲料 |
進價(元/箱) | 40 | 25 |
售價(元/箱) | 52 | 32 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有4張不透明的卡片,除正面上的圖案不同外,其他均相同,將這4張卡片背面向上洗勻后放在桌面上.
(1)從中隨機油取1張卡片,卡片上的圖案是中心對稱圖形的概率為_________;
(2)若從中隨機抽取1張卡片后不放回,再隨機抽取1張,請用列表的方法,求兩次所抽取的卡片恰好都是中心對稱圖形的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在上,經(jīng)過圓心的線段于點,與交于點.
(1)如圖1,當半徑為,若,求弦的長;
(2)如圖2,當半徑為 ,,若,求弦的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于反比例函數(shù)y=(k≠0),下列所給的四個結(jié)論中,正確的是( 。
A. 若點(2,4)在其圖象上,則(﹣2,4)也在其圖象上
B. 當k>0時,y隨x的增大而減小
C. 過圖象上任一點P作x軸、y軸的垂線,垂足分別A、B,則矩形OAPB的面積為k
D. 反比例函數(shù)的圖象關(guān)于直線y=x和y=﹣x成軸對稱
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC內(nèi)接于⊙O,過點A作直線EF.
(1)如圖①所示,若AB為⊙O的直徑,要使EF成為⊙O的切線,還需要添加的一個條件是(至少說出兩種): 或者 .
(2)如圖②所示,如果AB是不過圓心O的弦,且∠CAE=∠B,那么EF是⊙O的切線嗎?試證明你的判斷.
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