【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,對角線AC,BD相交于點O,DH⊥AB于點H,連接OH,∠CAD=20°,則∠DHO的度數(shù)是( 。
A.20°B.25°C.30°D.40°
【答案】A
【解析】
先根據(jù)菱形的性質得OD=OB,AB∥CD,BD⊥AC,則利用DH⊥AB得到DH⊥CD,∠DHB=90°,所以OH為Rt△DHB的斜邊DB上的中線,得到OH=OD=OB,利用等腰三角形的性質得∠1=∠DHO,然后利用等角的余角相等即可求出∠DHO的度數(shù).
解:∵四邊形ABCD是菱形,
∴OD=OB,AB∥CD,BD⊥AC,
∵DH⊥AB,
∴DH⊥CD,∠DHB=90°,
∴OH為Rt△DHB的斜邊DB上的中線,
∴OH=OD=OB,
∴∠1=∠DHO,
∵DH⊥CD,
∴∠1+∠2=90°,
∵BD⊥AC,
∴∠2+∠DCO=90°,
∴∠1=∠DCO,
∴∠DHO=∠DCA,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴DA=DC,
∴∠CAD=∠DCA=20°,
∴∠DHO=20°,
故選A.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,D,E分別是△ABC兩邊的中點,如果弧DE(可以是劣弧、優(yōu)弧或半圓)上的所有點都在△ABC的內部或邊上,則稱弧DE為△ABC的中內。纾瑘D1中弧DE是△ABC其中的某一條中內。
(1)如圖2,在邊長為4的等邊△ABC中,D,E分別是AB,AC的中點.畫出△ABC的最長的中內弧DE,并直接寫出此時弧DE的長;
(2)在平面直角坐標系中,已知點A(2,6),B(0,0),C(t,0),在△ABC中,D,E分別是AB,AC的中點.
①若t=2,求△ABC的中內弧DE所在圓的圓心P的縱坐標的取值范圍;
②請寫出一個t的值,使得△ABC的中內弧DE所在圓的圓心P的縱坐標可以取全體實數(shù)值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形ABC中,AB=4cm,以C為圓心,1cm長為半徑畫⊙C,點P在⊙C上運動,連接AP,并將AP繞點A順時針旋轉60°至AP′,點D是邊AC的中點,連接DP′.在點P移動的過程中,線段DP′長度的最小值為______cm.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=α,將△ABC繞點C順時針方向旋轉到△A′B′C的位置,使AA′∥BC,設旋轉角為β,則α,β滿足關系( 。
A.α+β=90°B.α+2β=180°C.2α+β=180°D.α+β=180°
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【題目】如圖,是一塊三角形材料,∠A=30°,∠C=90°,AB=6.用這塊材料剪出一個矩形DECF,點D,E,F分別在AB,BC,AC上,要使剪出的矩形DECF面積最大,點D應該選在何處?
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【題目】隨著信息技術的迅猛發(fā)展,人們去商場購物的支付方式更加多樣、便捷.某校數(shù)學興趣小組設計了一份調查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調查結果進行統(tǒng)計并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動共調查了 人;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.觀察此圖,支付方式的“眾數(shù)”是“ ”;
(3)在一次購物中,小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點E在BC的延長線上,且CE=BC,AE=AB,AE、DC相交于點O,連接DE.若∠AOD=120°,AC=4,則CD的大小為( )
A.8B.4C.8D.6
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【題目】已知k是常數(shù),拋物線y=x2+(k2+k-6)x+3k的對稱軸是y軸,并且與x軸有兩個交點.
(1)求k的值:
(2)若點P在拋物線y=x2+(k2+k-6)x+3k上,且P到y軸的距離是2,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】材料:思考的同學小斌在解決連比等式問題:“已知正數(shù),,滿足,求的值”時,采用了引入參數(shù)法,將連比等式轉化為了三個等式,再利用等式的基本性質求出參數(shù)的值.進而得出,,之間的關系,從而解決問題.過程如下:
解;設,則有:
,,,
將以上三個等式相加,得.
,,都為正數(shù),
,即,.
.
仔細閱讀上述材料,解決下面的問題:
(1)若正數(shù),,滿足,求的值;
(2)已知,,,互不相等,求證:.
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