【題目】先化簡,再求值: ﹣ ÷(1﹣ ).其中m滿足一元二次方程m2+(5 tan30°)m﹣12cos60°=0.
【答案】解:原式= ﹣ ÷ = ﹣ = ﹣ = = ,
方程m2+(5 tan30°)m﹣12cos60°=0,化簡得:m2+5m﹣6=0,
解得:m=1(舍去)或m=﹣6,
當m=﹣6時,原式=﹣ .
【解析】原式括號中兩項通分并利用同分母分式的減法法則計算,同時利用除法法則變形,約分后兩項通分并利用同分母分式的減法法則計算得到最簡結(jié)果,求出m的值代入計算即可求出值.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用分式的混合運算的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握運算的順序:第一級運算是加法和減法;第二級運算是乘法和除法;第三級運算是乘方.如果一個式子里含有幾級運算,那么先做第三級運算,再作第二級運算,最后再做第一級運算;如果有括號先做括號里面的運算.如順口溜:"先三后二再做一,有了括號先做里."當有多層括號時,先算括號內(nèi)的運算,從里向外{[(?)]}.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,A(a,0)是x軸正半軸上一點,C是第四象限一點,CB⊥y軸,交y軸負半軸于B(0,b),且(a-3)2+|b+4|=0,S四邊形AOBC=16.
(1)求C點坐標;
(2)如圖2,設(shè)D為線段OB上一動點,當AD⊥AC時,∠ODA的角平分線與∠CAE的角平分線的反向延長線交于點P,求∠APD的度數(shù).
(3)如圖3,當D點在線段OB上運動時,作DM⊥AD交BC于M點,∠BMD、∠DAO的平分線交于N點,則D點在運動過程中,∠N的大小是否變化?若不變,求出其值,若變化,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,∠CDE=119°,GF交∠DEB的平分線EF于點F,∠AGF=130°,則∠F等于( )
A.9.5°
B.19°
C.15°
D.30°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD是經(jīng)過A點的一條直線,且B、C在AD的兩側(cè),BD⊥AD于D,CE⊥AD于E,交AB于點F,CE=10,BD=4,則DE的長為( )
A. 6 B. 5 C. 4 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,DE∥AB.請根據(jù)已知條件進行推理,分別得出結(jié)論,并在括號內(nèi)注明理由.
(1)∵DE∥AB,( 已知 )
∴∠2= . ( , )
(2)∵DE∥AB,(已知 )
∴∠3= .( , )
(3)∵DE∥AB(已知 ),
∴∠1+ =180°.( , )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BD是△ABC的角平分線.
(1)如圖1,若AD=BD,求∠A的度數(shù);
(2)如圖2,在(1)的條件下,作DE⊥AB于E,連接EC.求證:△EBC是等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副三角板按如圖所示的方式擺放,其中△ABC為含有45°角的三角板,直線AD是等腰直角三角板的對稱軸,且斜邊上的點D為另一塊三角板DMN的直角頂點,DM、DN分別交AB、AC于點E、F.則下列四個結(jié)論:①BD=AD=CD;②△AED≌△CFD;③BE+CF=EF;④S四邊形AEDF=BC2.其中正確結(jié)論是_____(填序號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖已知△CAB和△CDE中,CA=CB,CD=CE,∠BCA=∠DCE=.連BE,BD.
(1)如圖1,若∠BCA=60,BD與AE交于點F,求∠AFB的度數(shù);
(2)如圖2,請?zhí)骄?/span>∠EBD,∠AEB與之間的關(guān)系;
(3)如圖3,直接寫出∠EBD,∠AEB與之間的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地下車庫出口處安裝了“兩段式欄桿”,如圖1所示,點A是欄桿轉(zhuǎn)動的支點,點E是欄桿兩段的聯(lián)結(jié)點.當車輛經(jīng)過時,欄桿AEF最多只能升起到如圖2所示的位置,其示意圖如圖3所示(欄桿寬度忽略不計),其中AB⊥BC,EF∥BC,∠AEF=143°,AB=AE=1.2米,那么適合該地下車庫的車輛限高標志牌為( )(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
A.
B.
C.
D.
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