28、小明在研究正方形的有關問題時發(fā)現(xiàn)有這樣一道題:“如圖①,在正方形ABCD中,點E是CD的中點,點F是BC邊上的一點,且∠FAE=∠EAD.你能夠得出什么樣的正確的結(jié)論?”
(1)小明經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn):EF⊥AE.請你對小明所發(fā)現(xiàn)的結(jié)論加以證明;
(2)小明之后又繼續(xù)對問題進行研究,將“正方形”改為“矩形”、“菱形”和“任意平行四邊形”(如圖②、圖③、圖④),其它條件均不變,認為仍然有“EF⊥AE”.你同意小明的觀點嗎?若你同意小明的觀點,請取圖③為例加以證明;若你不同意小明的觀點,請說明理由.
分析:(1)延長AE交BC的延長線與點M,要證明EF⊥AE,只要證明△AFM是等腰三角形,再證明E是AM的中點就可以證得.
(2)同(1),延長AE交BC的延長線與點M,要證明EF⊥AE,只要證明△AFM是等腰三角形,再證明E是AM的中點就可以證得.
解答:證明:(1)如圖①,延長AE交BC的延長線與點M.
∵在正方形ABCD中,AD∥BC,∠FAE=∠EAD,
∴∠DAM=∠M,
又∵DE=EC,∠AED=∠MEC,
∴△AED≌△MEC,
∴AE=EM,∠EAD=∠FAE=∠M,
∴AF=FM,
∴FE⊥AE.
(2)EF⊥AE仍然成立.理由如下:
如圖③,延長AE交BC的延長線與點M,
∵在菱形ABCD中,AD∥BC,∠FAE=∠EAD,
∴∠DAM=∠M,
又∵DE=EC,∠AED=∠MEC,
∴△AED≌△MEC,
∴AE=EM,∠EAD=∠FAE=∠M,
∴AF=FM,
∴FE⊥AE.
點評:本題主要考查了等腰三角形的性質(zhì):三線合一定理,把證明垂直的問題轉(zhuǎn)化為證明等腰三角形底邊上的中線的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

27、如圖①,小明在研究正方形ABCD的有關問題時,得出:“在正方形ABCD中,如果點E是CD的中點,點F是BC邊上的一點,且∠FAE=∠EAD,那么EF⊥AE”.他又將“正方形”改為“矩形”、“菱形”和“任意平行四邊形”(如圖②、圖③、圖④),其它條件不變,發(fā)現(xiàn)仍然有“EF⊥AE”結(jié)論.
你同意小明的觀點嗎?同意,請結(jié)合圖④加以證明;若不同意,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,小明在研究正方形ABCD的有關問題時,得出:“在正方形ABCD中,如果點ECD的中點,點FBC邊上的一點,且∠FAE =∠EAD,那么EFAE”.他又將“正方形”改為“矩形”、“菱形”和“任意平行四邊形”(如圖2、圖3、圖4),其他條件不變,發(fā)現(xiàn)仍然有“EFAE”的結(jié)論.

你同意小明的觀點嗎?若同意,請結(jié)合圖1-4加以證明;若不同意,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2007年全國中考數(shù)學試題匯編《三角形》(14)(解析版) 題型:解答題

(2007•大連)如圖①,小明在研究正方形ABCD的有關問題時,得出:“在正方形ABCD中,如果點E是CD的中點,點F是BC邊上的一點,且∠FAE=∠EAD,那么EF⊥AE”.他又將“正方形”改為“矩形”、“菱形”和“任意平行四邊形”(如圖②、圖③、圖④),其它條件不變,發(fā)現(xiàn)仍然有“EF⊥AE”結(jié)論.
你同意小明的觀點嗎?同意,請結(jié)合圖④加以證明;若不同意,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2007年遼寧省大連市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•大連)如圖①,小明在研究正方形ABCD的有關問題時,得出:“在正方形ABCD中,如果點E是CD的中點,點F是BC邊上的一點,且∠FAE=∠EAD,那么EF⊥AE”.他又將“正方形”改為“矩形”、“菱形”和“任意平行四邊形”(如圖②、圖③、圖④),其它條件不變,發(fā)現(xiàn)仍然有“EF⊥AE”結(jié)論.
你同意小明的觀點嗎?同意,請結(jié)合圖④加以證明;若不同意,請說明理由.

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