(2007•大連)如圖①,小明在研究正方形ABCD的有關(guān)問題時,得出:“在正方形ABCD中,如果點E是CD的中點,點F是BC邊上的一點,且∠FAE=∠EAD,那么EF⊥AE”.他又將“正方形”改為“矩形”、“菱形”和“任意平行四邊形”(如圖②、圖③、圖④),其它條件不變,發(fā)現(xiàn)仍然有“EF⊥AE”結(jié)論.
你同意小明的觀點嗎?同意,請結(jié)合圖④加以證明;若不同意,請說明理由.
【答案】分析:延長AE交BC的延長線于點M,要證明EF⊥AE,只要證明△AFM是等腰三角形,再證明E是AM的中點就可以證得.
解答:解:同意小明的觀點.
證明:延長AE交BC的延長線于點M,
∵AD∥BC,
∴∠DAM=∠M,
又∵DE=EC,∠AED=∠MEC,
∴△AED≌△MEC,則AE=EM,
∠EAD=∠FAE=∠M,
∴AF=FM,
∴FE⊥AE.
點評:本題主要考查了等腰三角形的性質(zhì):三線合一定理,把證明垂直的問題轉(zhuǎn)化為證明等腰三角形底邊上的中線的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(09)(解析版) 題型:解答題

(2007•大連)如圖,二次函數(shù)y=ax2的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象相交于A(-2,2)、B兩點,從點A和點B分別引平行于y軸的直線與x軸分別交于C,D兩點,點P(t,0),為線段CD上的動點,過點P且平行于y軸的直線與拋物線和直線分別交于R,S.
(1)求一次函數(shù)和二次函數(shù)的解析式,并求出點B的坐標;
(2)當SR=2RP時,計算線段SR的長;
(3)若線段BD上有一動點Q且其縱坐標為t+3,問是否存在t的值,使S△BRQ=15?若存在,求t的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(01)(解析版) 題型:選擇題

(2007•大連)如圖,直線y=kx+b經(jīng)過點A(0,3),B(-2,0),則k的值為( )

A.3
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年遼寧省大連市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•大連)如圖1,直線y=-x+1與x軸、y軸分別相交于點C、D,一個含45°角的直角三角板的銳角頂點A在線段CD上滑動,滑動過程中三角板的斜邊始終經(jīng)過坐標原點,∠A的另一邊與軸的正半軸相交于點B.
(1)試探索△AOB能否構(gòu)成以AO、AB為腰的等腰三角形?若能,請求出點B的坐標;若不能,說說明理由;
(2)若將題中“直線y=-x+1”、“∠A的另一邊與軸的正半軸相交于點B”分別改為“直線y=-x+t(t>0)”、“∠A的另一邊與軸的負半軸相交于點B”(如圖2),其他條件不變,試探索△AOB能否為等腰三角形(只考慮點A在線段CD的延長線上且不包括點D時的情況)?若能,請求出點B的坐標;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年遼寧省大連市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007•大連)如圖,直線y=kx+b經(jīng)過點A(0,3),B(-2,0),則k的值為( )

A.3
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年遼寧省大連市旅順口區(qū)中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•大連)如圖,二次函數(shù)y=ax2的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象相交于A(-2,2)、B兩點,從點A和點B分別引平行于y軸的直線與x軸分別交于C,D兩點,點P(t,0),為線段CD上的動點,過點P且平行于y軸的直線與拋物線和直線分別交于R,S.
(1)求一次函數(shù)和二次函數(shù)的解析式,并求出點B的坐標;
(2)當SR=2RP時,計算線段SR的長;
(3)若線段BD上有一動點Q且其縱坐標為t+3,問是否存在t的值,使S△BRQ=15?若存在,求t的值;若不存在,說明理由.

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